四川音樂學(xué)院近期舉辦了一場(chǎng)跨學(xué)科跨領(lǐng)域的學(xué)術(shù)講座，由堯德中教授主講，主題為“從腦科學(xué)看音樂的力量”。

　　堯德中教授的講座分為五個(gè)部分。第一，幾個(gè)音樂力量的故事。堯德中教授采用八個(gè)關(guān)于音樂的小故事引入今天的主題。例如，畢達(dá)哥拉斯用莊嚴(yán)慢板的揚(yáng)揚(yáng)格節(jié)奏鎮(zhèn)定青年情緒的故事;孔子《論語》“子在齊聞《韶》，三月不知肉味”的故事;紀(jì)錄片《哭泣的駱駝》中駱駝聽完音樂后流淚認(rèn)子的故事等。以此說明音樂的影響力不可估量。

　　第二，我們?yōu)槭裁磿?huì)喜歡音樂?開普勒認(rèn)為，天體之間的距離與音之間的音程有同樣的比例關(guān)系，以保證星球之間的和諧，從而奏出天體的音樂。在生理參數(shù)方面，1986年出版的《音樂心理學(xué)》一書中說到“人類和音樂遵循共同的規(guī)律”。研究發(fā)現(xiàn)，人類大腦的生理信號(hào)具有帶直線區(qū)域的線性規(guī)律，在生理上具有普遍性，產(chǎn)生公式：S(f) 1 / f ɑ。二十世紀(jì)八十年代，有專家研究巴赫《第一勃蘭登堡協(xié)奏曲》的音樂信號(hào)時(shí)發(fā)現(xiàn)，音樂信號(hào)的功率譜與人類大腦生理信號(hào)的功率譜相似，符合1/f信號(hào)公式。還發(fā)現(xiàn)，音樂信號(hào)α越靠近數(shù)值1越好聽，從科學(xué)上找到一個(gè)近似參數(shù)來判定音樂的悅耳度。2012年加拿大麥吉爾大學(xué)音樂系主任分析發(fā)現(xiàn)，音樂節(jié)奏也滿足這個(gè)規(guī)律，α值為0.8。不同音樂體裁的α值不一樣，所以也可以用這個(gè)數(shù)值反推音樂的風(fēng)格體裁。不同作曲家風(fēng)格音樂的α值不一樣，但是作曲家們所作出來的各種風(fēng)格體裁的音樂的參數(shù)是相似的。分析發(fā)現(xiàn)和聲關(guān)系也符合power law規(guī)律，α值也在0.8-1左右，不同作曲家、不同體裁的數(shù)值也不同。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，依靠α值的相似度方法，將音樂沒有顯著差異的作曲家關(guān)聯(lián)，構(gòu)成關(guān)系網(wǎng)絡(luò)后，可算出音樂家之間的影響力。計(jì)算結(jié)果顯示，巴赫的影響力最大，莫扎特排名第二，恰好符合史學(xué)界稱巴赫為“音樂之父” 的說法。還有許多科學(xué)試驗(yàn)表明，基因、腦信號(hào)、音樂等都遵循power law規(guī)律，這是從自然科學(xué)的方式進(jìn)行論證。但從人文學(xué)科帶有唯心主義的觀念來闡述，可以說是上帝在創(chuàng)造世界、創(chuàng)造人類、創(chuàng)造音樂的過程中，注入了和諧的因素，讓人類、音樂、宇宙共同進(jìn)化，相生相伴。

　　第三，我們需要音樂中的什么?自然科學(xué)從音高、音長(zhǎng)、音強(qiáng)、音色的方面進(jìn)行宏觀系統(tǒng)的解剖。堯德中教授圍繞莫扎特的研究發(fā)現(xiàn)，莫扎特的音樂有助于提高聆聽者的智商，以D大調(diào)雙鋼琴奏鳴曲K.448為例，但是把這首作品反向播放聆聽，卻會(huì)產(chǎn)生副作用。無論是小鼠的水迷宮試驗(yàn)，還是人類的折紙?jiān)囼?yàn)都已證實(shí)，聽過K448的對(duì)象，明顯效率更高，聽之前的效率一般，但聽反K448的對(duì)象學(xué)習(xí)能力下降。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，這其實(shí)是一個(gè)莫扎特節(jié)奏效應(yīng)，K488擁有獨(dú)特的節(jié)奏，當(dāng)這種節(jié)奏被抹去或者改變，效應(yīng)消失。除此之外，巴赫的音樂也有類似的效果，但不及莫扎特的效果顯著，但是勛伯格的音樂在科學(xué)層面上似乎會(huì)產(chǎn)生副作用。

　　第四，傾聽我們的靈魂。既然我們?nèi)梭w與宇宙世界是一種共生關(guān)系，那么我們的生命信號(hào)也應(yīng)具有音樂性。根據(jù)音樂與生命信號(hào)的內(nèi)在屬性，通過它們相似的power law進(jìn)行關(guān)聯(lián)，形成一個(gè)與尺度無關(guān)的結(jié)構(gòu)(Scale-Free)。大腦的神經(jīng)活動(dòng)像是一個(gè)交響樂隊(duì)在演奏，腦電波形振幅可轉(zhuǎn)化為音高、音長(zhǎng)、音強(qiáng)的形式，即產(chǎn)生腦波音樂。聆聽了老年癡呆患者和癲癇病患者的腦波音樂。還有基因代碼音樂，例如艾滋病毒音樂、紅細(xì)胞音樂、圣經(jīng)密碼音樂等。這一切都源于它們具有power law規(guī)律的共性。

　　第五，未來的挑戰(zhàn)。音樂為什么會(huì)感動(dòng)我們?音樂的來源到底是什么?關(guān)于音樂的副作用該如何解決?需要進(jìn)一步研究音樂教育到底對(duì)哪些方面產(chǎn)生了作用?宇宙與人類、音樂的共性到底有哪些?音樂的神經(jīng)化學(xué)作用是如何進(jìn)行的?……還有許許多多的問題無法得到自然科學(xué)的解釋，有待于更深層次的研究。

　　隨后，堯德中教授與我校在職研究生師生們展開了熱烈的討論，共同探討科學(xué)試驗(yàn)數(shù)據(jù)的實(shí)用性、適用范圍以及未來的發(fā)展問題。在講座的最后，我校希望能加強(qiáng)與電子科技大學(xué)日后的合作，也期待自然科學(xué)與音樂藝術(shù)之間產(chǎn)生更有影響力的學(xué)術(shù)成果。隨著這場(chǎng)講座的結(jié)束，本次四川音樂學(xué)院作曲與作曲理論系列學(xué)術(shù)講座就此落下帷幕。

　　四川音樂學(xué)院作曲系主任楊曉忠教授為大家介紹了堯德中教授。堯德中教授是美國(guó)醫(yī)學(xué)生物工程院院士(AIMBE Fellow),國(guó)家杰出青年基金獲得者、教育部長(zhǎng)江學(xué)習(xí)者、全國(guó)優(yōu)秀教師;中國(guó)生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)，中國(guó)認(rèn)知科學(xué)學(xué)會(huì)理事。電子科技大學(xué)生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)，神經(jīng)信息教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任。他的主要貢獻(xiàn)：(1)腦電零參考技術(shù);(2)無標(biāo)度腦波音樂技術(shù)。發(fā)表SCI論文100余篇，Google引用5200余次，h指數(shù)38。Elsevier索引“中國(guó)高被引學(xué)者”之一。