廣州美術(shù)學院景觀藝術(shù)設(shè)計是新興綜合應用學科,內(nèi)容覆蓋相當廣泛,最具現(xiàn)代城鄉(xiāng)文明發(fā)展形態(tài)的藝術(shù),其核心是協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系,引導健康合理的現(xiàn)代生活方式,創(chuàng)造與保存人類生存環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。在結(jié)合建筑物,道路以及公共設(shè)備設(shè)計的同時,滿足人們的需求而做的環(huán)境景觀與自然景觀的空間設(shè)計。景觀藝術(shù)設(shè)計專業(yè)主要培養(yǎng)能夠在企事業(yè),高等院校,科研單位從事環(huán)境總體規(guī)劃,景觀藝術(shù)設(shè)計,景觀設(shè)施設(shè)計,廣場及綠地設(shè)計,景觀工程設(shè)計及施工的人才。
培養(yǎng)規(guī)格與要求
圍繞建筑藝術(shù)設(shè)計學院“藝筑同構(gòu),思行并重”核心理念,創(chuàng)造性地利用和發(fā)揮廣州美術(shù)學院擁有的地區(qū)和時代特色的優(yōu)秀藝術(shù)資源,強調(diào)以創(chuàng)意為先導,結(jié)合社會的實際需求與自身專業(yè)的特點,在努力營造創(chuàng)新氛圍的前提下,著力培養(yǎng)兼?zhèn)浼夹g(shù)理性思考能力和藝術(shù)創(chuàng)新思考能力的、重視生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展、重視中國民族傳統(tǒng)文化精神、能夠勝任專業(yè)設(shè)計、專業(yè)管理和理論研究等工作的、具有藝術(shù)素質(zhì)的建筑師、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計師和景觀建筑設(shè)計師以及其它相關(guān)的專業(yè)應用人才。以造型藝術(shù)與審美訓練、歷史理論與人文素質(zhì)訓練、建筑學基本功訓練與必備技術(shù)知識傳授為基礎(chǔ),強調(diào)專業(yè)間的交融互補與學術(shù)滲透,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,融合審美鑒賞和技術(shù)思維能力、重視民族傳統(tǒng)文化精神、能創(chuàng)新思考的、具有藝術(shù)素質(zhì)的應用人才。
對于培養(yǎng)人才的素質(zhì)要求,
一是藝術(shù)學科本身特別強調(diào)人文價值;
二是藝術(shù)的思維方式重視感性或所謂“逆向思維”,
三是建筑環(huán)境藝術(shù)創(chuàng)作強調(diào)對生活現(xiàn)實的體驗和感知,需要與社會現(xiàn)實保持緊密而又生動具體的關(guān)系。不僅需要具備良好的景觀規(guī)劃與設(shè)計的專業(yè)理論知識和專業(yè)技能,還需要了解藝術(shù)設(shè)計理論、美學、環(huán)境心理學、人文地理學、人居環(huán)境科學等相關(guān)學科知識。
景觀藝術(shù)設(shè)計專業(yè)除注重培養(yǎng)在職研究生學生的專業(yè)知識、專業(yè)技能和藝術(shù)修養(yǎng)外,還注重訓練學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的調(diào)查研究能力和思維能力,以及通過規(guī)劃設(shè)計的手段獨立解決問題的原創(chuàng)力。
專業(yè)核心課程
材料與工藝、空間與形態(tài)、植物藝術(shù)設(shè)計、城市家具設(shè)計、古典園林設(shè)計、鄉(xiāng)土景觀設(shè)計、鄉(xiāng)土景觀設(shè)計、景觀照明設(shè)計、公共藝術(shù)設(shè)計、當代景觀設(shè)計、畢業(yè)教學(論文)、畢業(yè)教學(設(shè)計)。