福建醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)在福建會(huì)堂舉辦第二屆碩士生導(dǎo)師培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)班為期1天，由福建醫(yī)科大學(xué)非全日制研究生客座教授加拿大哥倫比亞大學(xué)Sally Thorne教授主講，培訓(xùn)主題為“質(zhì)性研究在護(hù)理研究中的應(yīng)用”。

　　Sally Thorne教授進(jìn)行了題目為《Qualitative Research in Nursing: Inquiry Methods Toward Enhancing Patient Centred Care》的講座，根據(jù)其多年從事質(zhì)性研究的經(jīng)驗(yàn)，介紹了質(zhì)性研究的發(fā)展過程、主要的研究方法，通過護(hù)理實(shí)踐案例，分析了社會(huì)學(xué)研究領(lǐng)域中的質(zhì)性研究方法在護(hù)理研究領(lǐng)域中應(yīng)用中存在的問題，進(jìn)而提出在護(hù)理研究中，如何從護(hù)理實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)研究主題、如何搭建研究框架、如何在研究開展的過程中將質(zhì)性研究與護(hù)理實(shí)際相結(jié)合構(gòu)建適于護(hù)理的質(zhì)性研究框及步驟、在獲得資料后如何對(duì)資料進(jìn)行有效分析并得出合理解釋以解釋護(hù)理臨床問題、指導(dǎo)護(hù)理實(shí)踐、提升護(hù)理質(zhì)量。

　　根據(jù)此次培訓(xùn)的主題，進(jìn)行了由福建醫(yī)科大學(xué)研究生導(dǎo)師、研究生其同參與的“質(zhì)性研究在護(hù)理研究中的應(yīng)用”的工作坊。參與的研究生導(dǎo)師及研究生結(jié)合自己在護(hù)理質(zhì)性研究中所遇到的問題、存在的困惑等不同問題進(jìn)行分組，在Sally Thorne教授的引導(dǎo)下，小組內(nèi)先展開討論得出初步共識(shí)，而后輪流進(jìn)行分享，最后逐步明確在臨床護(hù)理中開展質(zhì)性研究。

　　通過此次培訓(xùn)，使福建醫(yī)科大學(xué)研究生導(dǎo)師進(jìn)一步了解了質(zhì)性研究在護(hù)理領(lǐng)域中開展的現(xiàn)狀，并明確了如何將社會(huì)學(xué)領(lǐng)域中的質(zhì)性研究以護(hù)理專業(yè)知識(shí)及臨床實(shí)際為基礎(chǔ)，科學(xué)地應(yīng)用在護(hù)理研究中，開拓了研究生導(dǎo)師的視野、有利于我院研究生教育的發(fā)展。