西安外國語大學英語教育學院邀請魏薇教授、博導，馮永剛教授、博士蒞臨英語教育學院分別作了題為“教育學專業(yè)碩士論文的選題與寫作”和“芻議學術(shù)論文寫作及投稿方法”的講座，英語教育學院院長孫華教授主持了報告會，英語教育學院部分中青年教師、全體在職研究生、本科高年級學生聆聽了報告，報告廳座無虛席。

　　西安外國語大學英語教育學院順應(yīng)中國外語教學改革及國際化人才培養(yǎng)的新形勢，努力探索外語+教育復(fù)合型人才培養(yǎng)模式。在英語(教育)專業(yè)建設(shè)方面，學院借鑒國外ELT、TESOL、TESL、TEFL、EE等領(lǐng)域最新的教育理念及實踐經(jīng)驗，努力實現(xiàn)國內(nèi)英語教育與國際英語教育的接軌，著力培養(yǎng)外語基本功過硬、教育理論功底扎實、具有國際視野和創(chuàng)新思維能力的教育教學研究及管理人才。

　　魏薇教授報告題目為：“教育學專業(yè)碩士論文的選題與寫作”。魏薇教授首先簡要比較了西外與山東師大兩所學校教育類學生面臨的共同挑戰(zhàn)與問題，從教育學專業(yè)的生源狀況講起，著重論述了當前教育類專業(yè)生源下滑嚴重的問題及其后續(xù)影響。魏薇教授語言風趣、例證豐富，從現(xiàn)實問題入手，條分縷析地闡述了面對當前生源問題，及研究生培養(yǎng)所面臨的新問題、新挑戰(zhàn)和應(yīng)對的策略。魏薇教授強調(diào)，碩士學位是課程學習、學位論文和實踐教學三位一體的培養(yǎng)，學位論文寫作在其中又處于核心位置。如何面對實踐“真問題”，如何做好論文選題，是學位論文成敗的關(guān)鍵。魏薇教授認為，碩士論文選題有兩種取向，即理論取向與實踐應(yīng)用取向。教育學碩士應(yīng)該多讀哲學、歷史類書籍，具備思辨能力，坐得住冷板凳，盡量充實自己的理論功底。而教育碩士則應(yīng)當多關(guān)注管理、課程、教學、學生、教師等方面的具體問題，基于自己的時間困惑與反思來選題，不要人云亦云。魏薇教授用碩士論文實例來詳細闡釋了好的選題的要素，通過課例比較研究、教學策略研究、教科書歷史流變研究三個案例，批評了題目不確定、選題跟風和宏大敘事三方面的通病，建議學生先確定自己研究領(lǐng)域，再進一步聚焦問題。針對開題，魏薇教授強調(diào)了寫好開題報告和做好中期考核對于后續(xù)研究的意義，論述了畢業(yè)論文的規(guī)范性、邏輯性和有見地的重要性。最后，魏薇教授還站在教師的視角，分別審視了學生和教師自我，論述了自己對于當前學生研究動機多元化和缺乏理想與定位問題的思考，表達了對于“無人”教育的憂慮和今天如何做教師的追問。在提問環(huán)節(jié)，魏薇教授還與我院教師及研究生進行了互動，幽默地對論文創(chuàng)新性問題和調(diào)查研究的意義和寫法闡發(fā)了自己的思考。

　　馮永剛教授的報告題目為：“芻議學術(shù)論文寫作及投稿方法”。馮永剛教授首先開宗明義，論述了學術(shù)論文撰寫時的基本要求，從學理意識、過程意識、批判意識、問題意識、及方法意識六個層面，概括了學術(shù)論文的寫作規(guī)范。針對當前研究生及中青年教師在研究中的實際問題，方永剛教授從學術(shù)論文的題目開始進行了詳細的論述。馮永剛教授認為，好的題名是論文成功的第一步，題目有其規(guī)范性要求：題名的用詞必須嚴謹概括，題名的修飾要生動醒目、引人入勝，題名的結(jié)構(gòu)不要使用復(fù)雜的完整句，提名的范疇要大小適中、難度適宜，提名的長度不宜超過20個字等等。在確定了題目后，撰寫摘要也要防止寫“正確的廢話”，應(yīng)該要包含研究的目的性和重要性、主要內(nèi)容和方法、基本結(jié)論或策略、成果或結(jié)論的意義這些內(nèi)容。同時，作為反映文獻中心或主題的關(guān)鍵詞則應(yīng)該具有高度的凝煉性，要能夠表達論文的實質(zhì)意義。而在正文的架構(gòu)方面，馮永剛教授歸納了四類常用的論文架構(gòu)，并逐一闡述了其要點和框架。在文章的參考文獻和注釋方面，針對當前學術(shù)刊物在審稿中的具體做法，馮永剛教授提醒大家一定要注意原始文獻、外文文獻、權(quán)威文獻等的重要性，并要注意參文獻的格式、網(wǎng)絡(luò)文獻和為公開發(fā)表文獻的謹慎使用等問題。馮永剛教授還結(jié)合自己在投稿、審稿中的實踐經(jīng)驗，總結(jié)了學術(shù)論文的投稿技巧，強調(diào)一定要明確定位，選好刊物，閱讀指南、視閾寬廣、加強合作、精校稿件、選準時機、準確投遞。并輕松幽默地通過若干真實案例講述了論文退稿的常見原因，提醒大家要注意這些細節(jié)問題，認真修改論文，在認真對待修改意見的基礎(chǔ)上，樹立自信，錘煉自身素質(zhì)，不斷提高學術(shù)科研素養(yǎng)。

　　最后，西安外國語大學英語教育學院孫華教授總結(jié)和評論了報告內(nèi)容，并再次向兩位報告人的遠道而來和精彩內(nèi)容表達了謝意。整場報告氣氛熱烈，笑聲不斷，兩位學者的睿智與務(wù)實態(tài)度更是令廣大師生如沐春風，對于研究論文的相關(guān)問題也有了更深入的領(lǐng)會。