南寧師范大學(xué)為活躍文學(xué)院的學(xué)術(shù)氣氛，加強(qiáng)高校間的學(xué)術(shù)交流，在五合校區(qū)五綜409教室，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院民族文學(xué)研究所南方室副主任楊杰宏副研究員開(kāi)展了題為《多元化的南方史詩(shī)類型思考——基于創(chuàng)世史詩(shī)〈布洛陀〉與〈崇般突〉比較研究》的講座。講座由南寧師范大學(xué)文學(xué)院副院長(zhǎng)林安寧主持。南寧師范大學(xué)在職研究生文學(xué)院書(shū)記劉昌海和黃毅教授參加了講座。

　　南寧師范大學(xué)楊杰宏老師首先闡述了史詩(shī)的類型。他指出史詩(shī)類型有創(chuàng)世史詩(shī)、英雄史詩(shī)、遷徙史詩(shī)、神話史詩(shī)、原始性史詩(shī)、復(fù)合型史詩(shī)等等，學(xué)界先后把南方史詩(shī)歸入原始性史詩(shī)、神話史詩(shī)、創(chuàng)世史詩(shī)和復(fù)合型史詩(shī)等類型。楊杰宏通過(guò)對(duì)《布洛陀》、《崇般突》兩部史詩(shī)進(jìn)行比較，給同學(xué)們分析到二者雖然同為創(chuàng)世史詩(shī)，但存在巨大的文化及文本差異。楊杰宏分析到《布洛陀》反映了壯族的稻作文化，可稱之為稻作史詩(shī)，《崇般突》蘊(yùn)含著納西族深厚的祭天文化，它是一部祭天史詩(shī)。楊老師指出，他并不反對(duì)使用“創(chuàng)世史詩(shī)”這一概念，新的史詩(shī)歸類旨在強(qiáng)調(diào)它背后的差異性。

　　南寧師范大學(xué)研究生最后是提問(wèn)環(huán)節(jié)，同學(xué)們踴躍提問(wèn)，楊杰宏對(duì)同學(xué)們的提問(wèn)做出精彩的回應(yīng)。