寶雞文理學(xué)院在職研究生邀請到陜西師范大學(xué)心理學(xué)院院長、博士生導(dǎo)師王振宏教授在木鐸廳作了題為《環(huán)境風(fēng)險因素與生物脆弱性對兒童青少年問題行為形成的交互影響》的學(xué)術(shù)報告，應(yīng)用心理學(xué)在職研究生等專業(yè)200余名師生聆聽了報告，報告會由教育學(xué)院院長茹宗志主持。

　　報告展示了王振宏教授團(tuán)隊從環(huán)境到個體交互視角出發(fā)，立足多迷走神經(jīng)理論，依據(jù)腦脊髓整合模型對兒童青少年問題行為進(jìn)行的系列研究：兒童青少年發(fā)展過程中，作為環(huán)境變量的父母婚姻沖突、父母情緒表達(dá)、家庭不良教養(yǎng)方式等社會風(fēng)險因素與作為個體變量的迷走神經(jīng)活動、執(zhí)行腦功能等生物脆弱性因素存在交互作用，這種交互作用是兒童青少年發(fā)展中抑郁、焦慮、體訴等內(nèi)化問題和攻擊、違規(guī)行為、品行障礙等外化問題形成的重要心理機(jī)制。

　　報告結(jié)束后，王振宏教授針對應(yīng)用心理學(xué)在職研究生的學(xué)習(xí)困惑，就心理學(xué)學(xué)習(xí)和研究提出了好的意見和建議。