上海大學檔案學在職研究生專業(yè)創(chuàng)辦于復(fù)旦大學分校圖書館學系，復(fù)旦大學分校、華東師范大學分校等五所學校合并，組建上海大學，復(fù)旦大學分校改名為上海大學文學院，檔案學專業(yè)隸屬于文學院圖書館學系。檔案學專業(yè)獨立成立檔案學系，隸屬于文學院。新上海大學組建后，檔案學專業(yè)設(shè)在文學院檔案學系。上海大學圖書情報檔案系成立，檔案學專業(yè)設(shè)于圖書情報檔案系。

　　上海大學檔案學專業(yè)經(jīng)過三十多年的發(fā)展，現(xiàn)擁有一支穩(wěn)定的師資隊伍，其中教授8人，副教授16人，55歲以下教師全部具有博士學位;建有上海大學圖書情報檔案實驗示范中心、現(xiàn)代保護技術(shù)實驗室、數(shù)字檔案館實驗室。建成上海本科教育高地。

　　在多年的辦學實踐中，檔案學專業(yè)逐步形成四大辦學特色：

　　一是形成了綜合型、應(yīng)用型的人才培養(yǎng)模式。按照“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強能力、重素質(zhì)”的人才培養(yǎng)目標，教學內(nèi)容上強調(diào)人文、管理與技術(shù)的結(jié)合，構(gòu)建起“以大類基礎(chǔ)課程(含通識課、研討課)為平臺，以檔案學專業(yè)主干課為核心，以文秘與辦公室業(yè)務(wù)、信息技術(shù)應(yīng)用與程序設(shè)計為兩翼，以選修課程為拓展”的課程體系，注重培養(yǎng)學生檔案與文件管理、信息資源管理、文秘辦公室業(yè)務(wù)、信息技術(shù)運用等方面的知識、能力與素質(zhì)。

　　二是教育教學改革和教學建設(shè)成果突顯。專業(yè)教師先后承擔完成2項教育部教育教學改革研究項目、3本國家級教材的編寫，建成國家精品課程1門、市級精品課程2門，先后榮獲國家級教學成果二等獎1項，省級教學成果一等獎2項。

　　三是形成了校局館聯(lián)合辦學的“產(chǎn)學研”良性互助合作機制。上海市檔案局館與上海大學檔案學系合作共建，設(shè)立檔案獎學金;與上海大學正式簽署了共建檔案學系的協(xié)議;在上海大學設(shè)立檔案學科發(fā)展基金;上海大學檔案學專業(yè)人才培養(yǎng)和學科發(fā)展列入《上海市檔案事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃》。目前，檔案學專業(yè)已在上海市檔案局館、上海區(qū)縣檔案館、上海寶鋼集團公司檔案館、中國商飛檔案信息中心等企事業(yè)單位建立了27個穩(wěn)定的教學實習基地，構(gòu)建起良性“產(chǎn)學研”互助合作機制。

　　四是實施精細化人才培養(yǎng)策略。近年來，根據(jù)學校大類招生和通識教育改革，圖情檔系通過實施“全程全員一對一導(dǎo)師制”，讓本科生享受到研究生般的導(dǎo)師指導(dǎo)，通過持續(xù)組織和開展與戶有約”周末校園文化活動、中共“一大”會址紀念館志愿講解員隊伍、“行思慈善義工隊”、暑期社會實踐等拓展學生的社會接觸空間，培養(yǎng)學生的社會責任感和服務(wù)奉獻意識。

　　上海大學在職研究生以國家各級檔案局和檔案館(室)兩大專業(yè)系統(tǒng)為支撐，就業(yè)對口率高，一次就業(yè)率保持在100%。主要流向黨政機關(guān)、科研院所、高等院校、國有企業(yè)、三資企業(yè)等。畢業(yè)生多已成為上海檔案部門的業(yè)務(wù)骨干和相關(guān)部門的信息主管。