浙江大學(xué)新聞與傳播碩士研究生專業(yè)是傳媒與國際文化學(xué)院下設(shè)的研究生專業(yè)，傳媒與國際文化學(xué)院有傳播學(xué)、新聞學(xué)、美學(xué)、廣播電視藝術(shù)、政治學(xué)碩士點。以及新聞傳播學(xué)系、國際文化學(xué)系、影視與新媒體系三個教學(xué)系。浙江大學(xué)新聞與傳播碩士研究生專業(yè)培養(yǎng)方案如下：

　　一、培養(yǎng)目標(biāo)：

　　二、主要研究方向：

　　1、新聞實務(wù)2、媒體融合3、廣告與品牌傳播3、科普場館

　　三、課程學(xué)習(xí)要求

　　一)課程學(xué)習(xí)

　　新聞實務(wù)/電子媒介方向：

　　1.以課程教學(xué)為主，兼有案例分析、專題講座、模擬演練、現(xiàn)場實習(xí)等多種形式的教學(xué)方式。教學(xué)過程密切聯(lián)系我國新聞傳播業(yè)和國際同行業(yè)的實際問題， 教學(xué)內(nèi)容重視基本理論及實際應(yīng)用， 注重對學(xué)生新聞與傳播實務(wù)能力的培養(yǎng)。同時，根據(jù)培養(yǎng)單位的學(xué)科優(yōu)勢，在全面提升學(xué)生新聞傳播能力的同時，對學(xué)生進(jìn)行特色培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)競爭力。

　　2.加強(qiáng)與新聞傳播實務(wù)單位及管理部門的聯(lián)系和交流，聘請新聞與傳播實踐單位的專家和相關(guān)部門的管理者，參與研究生教學(xué)及培養(yǎng)。實行指導(dǎo)教師和導(dǎo)師組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式。指導(dǎo)教師以師生互選方式確定，負(fù)責(zé)研究生培養(yǎng)全過程，幫助學(xué)生選擇并確定研究課題，制定學(xué)習(xí)計劃;導(dǎo)師組以指導(dǎo)教師為主，由3-5人組成，發(fā)揮集體培養(yǎng)的優(yōu)勢，拓展學(xué)生知識面和研究視野。

　　3.在職研究生學(xué)習(xí)期間，在新聞傳播實務(wù)單位或者其他與專業(yè)相關(guān)的單位實習(xí)時間，不得少于10個月。

　　媒體融合方向：

　　1.理解媒體融合的基本概念。通過相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，在理論上掌握媒介融合的性質(zhì)、特征、歷史和趨勢，弄清媒介融合對社會各方面、特別是對新聞傳播領(lǐng)域的沖擊和影響。教學(xué)過程將通過各種研究性作業(yè)，注重對學(xué)生理論素養(yǎng)和批判能力的培養(yǎng)，從而使學(xué)生時刻把握媒介融合領(lǐng)域的理論前沿，洞悉該領(lǐng)域的歷史發(fā)展全貌。

　　2.掌握融合傳播的基本技能和策略。在理論訓(xùn)練的同時，根據(jù)新聞傳播專業(yè)碩士的培養(yǎng)目標(biāo)，大力培養(yǎng)學(xué)生的實踐技能和業(yè)務(wù)水平。通過大量精心設(shè)計的融合傳播實踐作業(yè)，一方面提高學(xué)生獨(dú)立完成融合傳播任務(wù)的能力，另一方面培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神，為日后多種形式的融合傳播實務(wù)奠定基礎(chǔ)。

　　3.參與新聞傳播技術(shù)創(chuàng)新研究。要求學(xué)生積極參與學(xué)院媒體融合實驗室的相關(guān)研究項目，通過科學(xué)的研究方法，探索適應(yīng)媒體融合時代的傳播工具、技巧和策略，對一線的新聞報道、廣告和公關(guān)實踐提供指導(dǎo)。積極參加與相關(guān)新聞單位的媒體融合部門的合作研究，將實驗室研究成果直接應(yīng)用到日常業(yè)務(wù)，并根據(jù)現(xiàn)實反饋進(jìn)行調(diào)整。

　　4.研究生學(xué)習(xí)期間，在新聞傳播實務(wù)單位或者其他與專業(yè)相關(guān)的單位實習(xí)時間，不得少于6個月。

　　廣告與品牌傳播方向：

　　1.以課程教學(xué)為主，兼有案例分析、專題講座、模擬演練、現(xiàn)場實習(xí)等多種形式的教學(xué)方式。教學(xué)過程密切聯(lián)系國內(nèi)外廣告與品牌傳播的現(xiàn)實問題， 教學(xué)內(nèi)容重視基本理論及實際應(yīng)用， 注重對學(xué)生廣告與品牌傳播實務(wù)能力的培養(yǎng)。同時，根據(jù)培養(yǎng)單位的學(xué)科優(yōu)勢，在全面提升學(xué)生廣告與品牌傳播能力的同時，對學(xué)生進(jìn)行特色培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)競爭力。

　　2.加強(qiáng)與廣告與品牌傳播實務(wù)單位及管理部門的聯(lián)系和交流，聘請廣告與品牌傳播實踐單位的專家和相關(guān)部門的管理者、總監(jiān)級專家等參與研究生教學(xué)及培養(yǎng)。實行校內(nèi)指導(dǎo)教師和校外導(dǎo)師組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式。指導(dǎo)教師以師生互選方式確定，負(fù)責(zé)研究生培養(yǎng)全過程，幫助學(xué)生選擇并確定研究課題、制定學(xué)習(xí)計劃;導(dǎo)師組以指導(dǎo)教師為主，由3-5人組成，發(fā)揮集體培養(yǎng)的優(yōu)勢，拓展學(xué)生知識面和研究視野。

　　3.研究生學(xué)習(xí)期間，在廣告與品牌傳播實務(wù)單位或者其他與專業(yè)相關(guān)的單位實習(xí)時間，不得少于10個月。

　　科普場館方向：

　　1.課程采用理論教學(xué)、案例分析、現(xiàn)場考察、親身實踐等辦法結(jié)合。重點在學(xué)生學(xué)生對環(huán)境、場所和空間呈現(xiàn)的理解與分析能力，能夠在實踐中迅速上手，成為綜合型展館管理與會展傳播高手。

　　2.通過與媒體、相關(guān)場館及策展相關(guān)部門及企業(yè)緊密合作，共同培養(yǎng)有特色的專業(yè)人才。

　　3.原則上需要3個月以上的實習(xí)時間，也支持獨(dú)立的創(chuàng)造性畢業(yè)方案設(shè)計與試驗。