由新疆維吾爾自治區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)和新疆師范大學(xué)共同主辦，新疆心理學(xué)會(huì)、新疆師范大學(xué)心理學(xué)院、新疆心智發(fā)展與學(xué)習(xí)科學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室共同承辦，主題為“心理學(xué)助推美好生活”的新疆心理學(xué)會(huì)2022年學(xué)術(shù)年會(huì)，于11月19日以線上形式召開(kāi)。來(lái)自疆內(nèi)外高校、科研院所等領(lǐng)域的專家學(xué)者、心理學(xué)工作者和青年學(xué)生共計(jì)4500余人次在線參會(huì)。

新疆維吾爾自治區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)黨組成員、副主席張煜出席大會(huì)并講話。他充分肯定了自治區(qū)心理學(xué)會(huì)在40余年的發(fā)展歷程中，在職研究生人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)研究、科學(xué)普及、社會(huì)心理服務(wù)等方面取得的成績(jī)以及在此次疫情阻擊戰(zhàn)中做出的貢獻(xiàn)。張煜指出，在當(dāng)前形勢(shì)下，新疆心理學(xué)會(huì)要堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨的二十大精神，繼續(xù)發(fā)揮好在促進(jìn)心理學(xué)科發(fā)展、普及心理科學(xué)知識(shí)、維護(hù)各族群眾心理健康工作中的重要作用。

校黨委常委、副校長(zhǎng)帕力旦·吐?tīng)栠d到會(huì)并致辭，對(duì)新疆心理學(xué)會(huì)2022年學(xué)術(shù)年會(huì)順利舉辦表達(dá)了祝賀，向出席本次會(huì)議的專家和參會(huì)師生表示熱烈歡迎和衷心感謝。期望通過(guò)舉辦此次心理學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)，為廣大心理學(xué)研究者、工作者們營(yíng)造更加濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，聚焦民眾對(duì)心理健康教育的迫切需要，在交流中碰撞思想的火花，產(chǎn)出新穎的觀點(diǎn)，形成可行的方案，為新疆心理健康及社會(huì)心理服務(wù)工作做出更大貢獻(xiàn)。

在學(xué)術(shù)年會(huì)特邀報(bào)告環(huán)節(jié)，華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院周曉林教授作題為《自主選擇促進(jìn)行為反應(yīng)與控制》的報(bào)告。報(bào)告從研究背景、自主選擇促進(jìn)行為與控制、結(jié)論三個(gè)方面進(jìn)行，用13個(gè)行為實(shí)驗(yàn)探究了自主選擇對(duì)行為的影響，回答了自主選擇影響個(gè)體行為表現(xiàn)的方式、相應(yīng)認(rèn)知加工的具體層次以及制約因素。北京大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院吳艷紅教授以《中國(guó)人謙虛人格的社會(huì)認(rèn)知機(jī)制》為題進(jìn)行了分享。她從謙虛人格的社會(huì)認(rèn)知特征出發(fā)，探討了他人對(duì)謙虛者的印象以及謙虛者的自我印象，闡明了謙虛人格對(duì)心理健康產(chǎn)生的影響機(jī)制及謙虛影響社會(huì)交往的認(rèn)知神經(jīng)機(jī)制。

在學(xué)術(shù)年會(huì)大會(huì)專題報(bào)告環(huán)節(jié)，新疆師范大學(xué)心理學(xué)院聞素霞教授作題為《自尊的提高：實(shí)證研究及其啟示》的報(bào)告，通過(guò)分享三個(gè)實(shí)證研究，探究不同自尊者的特質(zhì)及對(duì)提高自尊的啟示。新疆醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院伊琪忠主任匯報(bào)的主題是《精神病和精神衛(wèi)生學(xué)相關(guān)問(wèn)題研究探討》，從精神病與精神衛(wèi)生問(wèn)題的現(xiàn)狀、精神疾病的病因?qū)W研究現(xiàn)狀與心理學(xué)工作三個(gè)方面展開(kāi)，著重探討了心理學(xué)和精神衛(wèi)生學(xué)的合作發(fā)展問(wèn)題�？κ泊髮W(xué)南疆教育發(fā)展研究中心主任、教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)余鵬教授作了《“雙減”背景下父母期望知覺(jué)與中學(xué)生學(xué)業(yè)壓力的關(guān)系：有調(diào)節(jié)的中介模型》的報(bào)告，從選題思考出發(fā)進(jìn)行分享，基于發(fā)展情景理論，納入教師期望知覺(jué)、自主調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)變量，探究父母期望知覺(jué)對(duì)中學(xué)生學(xué)業(yè)壓力的影響。  

本次學(xué)術(shù)年會(huì)還設(shè)置了“社會(huì)心理與行為”“學(xué)習(xí)與認(rèn)知心理”“人格與心理健康”三個(gè)分論壇以及兩組研究生論壇，吸引了全疆各大中專院校、科研院所心理學(xué)研究者，中小學(xué)心理學(xué)相關(guān)專業(yè)師生及相關(guān)從業(yè)人員的關(guān)注和投稿，由論壇主辦單位根據(jù)選題的可行性、論證的邏輯性、結(jié)論的創(chuàng)新性等標(biāo)準(zhǔn)遴選出27篇作會(huì)議報(bào)告。27位報(bào)告者分別在各自分論壇進(jìn)行分享匯報(bào)，覆蓋教師情緒體驗(yàn)、在線教學(xué)效果、校園環(huán)境等影響個(gè)體心理行為的內(nèi)容以及學(xué)生的學(xué)業(yè)投入、社會(huì)情感能力發(fā)展、親社會(huì)人格、閱讀障礙、校園霸凌、工作記憶等等心理學(xué)前沿研究領(lǐng)域和熱點(diǎn)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。參會(huì)者一致認(rèn)為，學(xué)術(shù)報(bào)告的問(wèn)題真、方法新、水平高，代表了自治區(qū)心理學(xué)研究、人才培養(yǎng)所取得的重要進(jìn)步和成果。

新疆心理學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)、新疆師范大學(xué)心理學(xué)院院長(zhǎng)買合甫來(lái)提·坎吉教授主持此次學(xué)術(shù)年會(huì)開(kāi)幕式并在閉幕式上對(duì)本次年會(huì)的開(kāi)展情況和成果成效做了總結(jié)發(fā)言。

轉(zhuǎn)自：新疆師范大學(xué)新聞網(wǎng)