日前，為促進哲學-教育學雙學士學位項目順利進行，首都師范大學政法學院與教育學院特邀請來自全國各地多所高校的哲學、教育學專家學者，通過視頻會議的方式，舉辦了哲學-教育學學科交叉融合研討會。

大會開幕式由首都師范大學政法學院哲學系主任朱清華教授主持，陳嘉映教授、教育學院黨委書記張增田教授和政法學院院長吳高臣教授先后致辭，提出了本次學術(shù)會議的主旨及意義。會議分為兩場，分別由首都師范大學政法學院譚笑副院長、教育學院張爽院長主持。

本次會議分設(shè)主題報告環(huán)節(jié)和評議人與談環(huán)節(jié)。會中，華東師范大學哲學系劉梁劍教授作了題為“哲學教育和哲學的溢出效應(yīng)”的報告，他認為設(shè)立哲學-教育學雙學位是哲學教育和哲學的溢出效應(yīng)的表現(xiàn)，它有助于哲學和教育學探索新型學科的可能性。上海交通大學哲學系的陳勇教授作了題為“人格教育是一種知識教育嗎？”的報告，陳勇老師從人格層面討論了社會教育與家庭教育的必要性，并認為真正的教育是關(guān)于自我的教育。中國社會科學院哲學所的詹文杰教授圍繞“德性可不可教”的問題，介紹了柏拉圖關(guān)于德性的看法和觀點，認為教育或教化不是簡單的接受對象性知識或?qū)W問，而是“心靈的轉(zhuǎn)向”。首都師范大學教育學院的丁永為教授介紹了西方教育史中的哲學家辦學現(xiàn)象，認為哲學對教育學的影響是深遠的，并且這種影響將會一直保持下去。另外，浙江大學哲學學院的王俊老師對施泰納的教育思想和華德福教育理念的引介、武漢大學哲學院的葛四友老師對該校現(xiàn)代哲學國際班的辦學特色和課程體系的介紹都引起了與會者興趣。

主題報告環(huán)節(jié)結(jié)束后，來自清華大學、華東師范大學、首都師范大學等高校的多位哲學和教育學領(lǐng)域的專家學者，對各位發(fā)言人的演講內(nèi)容進行了細致的點評，并結(jié)合自身的教學研究經(jīng)驗，對在職研究生教育學科交叉融合的發(fā)展前景和路徑提出了見解。

最后，首都師范大學哲學系主任朱清華教授發(fā)表閉幕致辭，對本次會議所探討的內(nèi)容進行了總結(jié)。至此，本次哲學-教育學學科交叉融合研討會圓滿結(jié)束。

轉(zhuǎn)自：首都師范大學新聞網(wǎng)