南華大學(xué)核能與核技術(shù)工程專業(yè)在職研究生是南華大學(xué)下設(shè)的研究生專業(yè)，核能與核技術(shù)工程專業(yè)的任務(wù)是研究解決核科學(xué)技術(shù)應(yīng)用中的工程技術(shù)問題。核能是一種安全、經(jīng)濟(jì)、清潔的能源，人類生存、發(fā)展所面臨的能源問題，最終也需要依靠核能來解決。核電站的設(shè)計(jì)、建造和運(yùn)行管理是一個(gè)綜合、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及物理、熱工、結(jié)構(gòu)、材料、機(jī)電、控制、安全等大量工程問題。與核能利用密切相關(guān)的核燃料循環(huán)也同樣涉及大量的工程技術(shù)問題。

　　核技術(shù)被廣泛地應(yīng)用于物料成分分析、無損檢測、生產(chǎn)工藝過程的測控、醫(yī)學(xué)診斷和治療、材料輻照改性、食品輻照保鮮、生物輻照育種、電廠煙氣脫硫、環(huán)境監(jiān)測保護(hù)等領(lǐng)域。要實(shí)現(xiàn)這些應(yīng)用，同樣需要解決大量工程技術(shù)問題。

　　當(dāng)前，在核能領(lǐng)域，世界各國正在積極研究開發(fā)第四代先進(jìn)核反應(yīng)堆系統(tǒng)，其經(jīng)濟(jì)性和安全性大大優(yōu)于當(dāng)前的核電站。開發(fā)成功后將有力地促進(jìn)核能的發(fā)展。核技術(shù)應(yīng)用的發(fā)展也十分迅速，在發(fā)達(dá)國家，核技術(shù)應(yīng)用已經(jīng)在國民經(jīng)濟(jì)中占有相當(dāng)比重，其產(chǎn)值甚至已超過核電部門。因此，現(xiàn)代社會對核能與核技術(shù)工程人才有廣泛的需求。與本專業(yè)相關(guān)的工程領(lǐng)域：機(jī)械工程、控制工程、環(huán)境工程、計(jì)算機(jī)技術(shù)、動力工程、電氣工程等。

　　核能與核技術(shù)工程工程碩士專業(yè)學(xué)位與“核科學(xué)與技術(shù)”各專業(yè)的工學(xué)碩士學(xué)位居于同一層次，但更側(cè)重于工程應(yīng)用，主要為工礦企業(yè)和工程建設(shè)部門培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型高層次工程技術(shù)和管理人才。

　　一、在職研究生報(bào)考條件

　　具備以下條件之一的在職工程技術(shù)或工程管理人員，或在學(xué)校從事工程技術(shù)與工程管理教學(xué)的教師可以報(bào)考：

　　1、截止到報(bào)考當(dāng)年7月31日，獲得學(xué)士學(xué)位滿3年。

　　2、截止到報(bào)考當(dāng)年7月31日，獲得國民教育學(xué)列大學(xué)本科畢業(yè)證書滿4年。

　　二、核能與核技術(shù)工程在職研究生專業(yè)方向：

　　1、核能工程

　　2、核技術(shù)工程

　　3、輻射防護(hù)與環(huán)境工程

　　4、可靠性分析

　　5、分離工程

　　三、課程設(shè)置：

　　中國特色社會主義理論與實(shí)踐研究、碩士生英語精讀與寫作、碩士生英語聽說、

　　MATLAB及應(yīng)用、原子核物理、工程數(shù)學(xué)、核技術(shù)前沿進(jìn)展、質(zhì)量工程與質(zhì)量管理、

　　知識產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)、信息檢索與利用、自然辯證法概論、科研寫作、等離子體物理學(xué)基礎(chǔ)、

　　反應(yīng)堆物理與工程、輻射防護(hù)學(xué)、輻射劑量學(xué)、高等核電子學(xué)、人因工程與安全工程、

　　現(xiàn)代核技術(shù)。

　　四、培養(yǎng)方式

　　1、采用課程學(xué)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)和學(xué)位論文相結(jié)合的培養(yǎng)方式。課程設(shè)置體現(xiàn)厚基礎(chǔ)理論、重實(shí)際應(yīng)用、博前沿知識，著重突出建筑與土木工程實(shí)踐類課程。工程碩士研究生到建筑與土木工程類設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、咨詢、管理等單位實(shí)習(xí)，可采用集中實(shí)踐與分段實(shí)踐相結(jié)合的方式。工程碩士研究生在學(xué)期間，必須保證不少于半年的實(shí)踐教學(xué)，應(yīng)屆本科畢業(yè)生的實(shí)踐教學(xué)時(shí)間上不少于1年。

　　2、在培養(yǎng)過程中采用“進(jìn)校不離崗”的方式;在保證課程學(xué)習(xí)質(zhì)量和要求的前提下，以課堂教學(xué)為主，采取“分段學(xué)習(xí)、集中授課、分散消化”的方式，因地制宜，靈活安排。

　　3、完成培養(yǎng)方案規(guī)定的課程及學(xué)分后，由本人申請，經(jīng)導(dǎo)師所在單位和研究生處審核同意后方可進(jìn)入課題研究和學(xué)位論文撰寫階段，在進(jìn)行研究課題選擇時(shí)，鼓勵學(xué)員選擇所在單位實(shí)際需要的研究課題。

　　4、全日制工程碩士研究生采用全日制學(xué)習(xí)方式，學(xué)制2年，學(xué)習(xí)年限一般為2-3年;非全日制工程碩士生采取不離崗，以業(yè)余學(xué)習(xí)為主的方式。課程學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1年，在校學(xué)習(xí)時(shí)間累計(jì)不少于6個(gè)月。