蘭州理工大學是一所歷史悠久的理工科大學。蘭州理工大學在職研究生教育已成為一所工科實力比較雄厚、理科水平不斷提高、文科具有一定特色的多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的理工科大學，具有完整的含博士、碩士、學士在內(nèi)的多層次、多類型非全日制研究生人才培養(yǎng)體系，對西北地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展具有重要支撐作用。

　　蘭州理工大學具有較高的學科層次，是我國首批學士、碩士學位授權高校，是甘肅省第一所工學博士學位授權和設置工學博士后科研流動站的高�！，F(xiàn)有12個省級重點學科，3個博士后科研流動站，1個一級學科博士點，8個二級學科博士點，9個一級學科碩士點，64個二級學科碩士點，蘭州理工大學在職研究生專業(yè)設有17個工程碩士、64個高校教師在職攻讀碩士學位授權領域，非全日制研究生擁有工商管理碩士MBA和會計學碩士MPACC專業(yè)授權點。學�，F(xiàn)有本科專業(yè)53個，其中，熱能與動力工程、材料成型與控制工程、機械設計制造及其自動化、過程裝備與控制工程、土木工程、自動化等5個專業(yè)為國家特色專業(yè)建設點，焊接技術與工程專業(yè)為教育部本科專業(yè)目錄外專業(yè)，風能與動力工程為教育部少數(shù)高校試點目錄外專業(yè)，功能材料專業(yè)為教育部戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)專業(yè)。

　　蘭州理工在職研究生教學堅持以學科建設為龍頭，以優(yōu)勢學科為依托，努力打造品牌和特色專業(yè)，培育和形成優(yōu)勢學科，重視學科的交叉和融合。以經(jīng)濟社會發(fā)展需求為導向，堅持“揚優(yōu)、支重、改老、扶新”的建設方針，加大專業(yè)調(diào)整力度，學科水平不斷提升，辦學層次不斷提升，學科結(jié)構(gòu)不斷改善。本科教育涵蓋了工學、理學、經(jīng)濟學、管理學、文學、法學6個學科門類，蘭州理工在職研究生教育涵蓋工學、理學、管理學、教育學、文學、法學、醫(yī)學7個學科門類，形成了以工為主，理工結(jié)合，經(jīng)、管、文、法協(xié)調(diào)發(fā)展的學科結(jié)構(gòu)布局。蘭州理工大學在職研究生學院設有17個學院和1個教學研究部，各類在校學生4.2萬余人，其中博士、碩士研究生3552人，全日制普通本科生2.6萬余人。

　　蘭州理工大學在職研究生師資堅持引進與培養(yǎng)并舉的方針，著力加強對現(xiàn)有教師的培養(yǎng)。堅持以在職研究生人才培養(yǎng)為中心，具有國際視野和創(chuàng)新精神的應用型高級專門人才為培養(yǎng)目標，不斷深化教育教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建教學保障體系，重視工程能力培養(yǎng)，積極開展教學研究，蘭州理工在職研究生培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。

　　蘭州理工大學非全日制研究生以社會需求為導向，結(jié)合地方主導產(chǎn)業(yè)，加強學研產(chǎn)合作，形成了基礎研究與應用研究相結(jié)合、開發(fā)研究與成果推廣相協(xié)調(diào)的科技創(chuàng)新體系。

　　蘭州理工大學工程碩士北京教育中心面向北京及全國范圍招生，按照“提升基礎、重在應用、結(jié)構(gòu)合理、體現(xiàn)寬廣與綜合” 的思路進行設置。注重綜合應用，培養(yǎng)善于利用工程項目把工程科學轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的工程技術人員。課程內(nèi)容應具有寬廣性和綜合性，強調(diào)對本領域新知識、新技術、新方法的學習以及在工程實踐中的靈活應用，體現(xiàn)寬口徑培養(yǎng)和多學科綜合的特點，反映當代工程科學技術發(fā)展前沿的最新水平。