由昆明理工大學(xué)在職研究生外國(guó)語(yǔ)言文化學(xué)院、教務(wù)處、學(xué)生處及各學(xué)院聯(lián)合組織的 “大學(xué)英語(yǔ)提升計(jì)劃”之考研培訓(xùn)第一階段圓滿結(jié)束，收效顯著。

　　本次考研培訓(xùn)將歷時(shí)6個(gè)月，四個(gè)階段(強(qiáng)化、�？�、沖刺、預(yù)測(cè))組成，主要采取集中培訓(xùn)和學(xué)碩和專碩分項(xiàng)培訓(xùn)交叉進(jìn)行。該培訓(xùn)主講教師為外國(guó)語(yǔ)言文化學(xué)院鄭景婷副教授。四天來(lái)，鄭老師用英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)中的語(yǔ)義學(xué)和句法學(xué)原理結(jié)合測(cè)試學(xué)帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)歷年的考研題目進(jìn)行解析，再重構(gòu)，總結(jié)出考研的應(yīng)試規(guī)律，用一種語(yǔ)義和結(jié)構(gòu)對(duì)等的邏輯關(guān)系帶領(lǐng)學(xué)生“玩英語(yǔ)”，這種解題方式有別于傳統(tǒng)的從理解詞義、段落意義解題或單純應(yīng)試技巧的方法，獲得了考研學(xué)生們的高度認(rèn)可。盡管是在假期，但學(xué)生們積極性很高，踴躍參加培訓(xùn)，每場(chǎng)講座座無(wú)虛席，在職研究生講座間不時(shí)傳來(lái)學(xué)生會(huì)心的笑聲，每場(chǎng)講座后掌聲不斷。培訓(xùn)結(jié)束后學(xué)生的GPS(Gains, Problems and Suggestions)中反饋到：對(duì)中英雙語(yǔ)的差異有了更深刻的理解，學(xué)到全新的做題思路和解題方法，對(duì)考研英語(yǔ)不再迷茫，不再充滿恐懼;同學(xué)們也對(duì)學(xué)校能夠?yàn)樗麄兲峁┻@樣難得的機(jī)會(huì)由衷感謝;并勵(lì)志好好利用假期時(shí)間按照要求做好復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和整理的工作，迎接開學(xué)后的第二階段的培訓(xùn)。

　　本次考研培訓(xùn)啟用了雨課堂進(jìn)行授課，以促進(jìn)探索大班翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)和對(duì)培訓(xùn)有效性的研究�？佳信嘤�(xùn)是昆明理工大學(xué)“大學(xué)英語(yǔ)提升計(jì)劃”第二步，此前已圓滿完成了“大學(xué)英語(yǔ)提升計(jì)劃”之四級(jí)考前培訓(xùn)。