江西師范大學(xué)心理學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備掌握心理學(xué)的基本理論、專業(yè)知識(shí)和實(shí)證研究方法，掌握相關(guān)的統(tǒng)計(jì)測量方法，具有綜合分析、數(shù)據(jù)處理和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的高層次人才。畢業(yè)后能能承擔(dān)高等院校、科研院所的相關(guān)專業(yè)教學(xué)科研工作、還適宜在機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事人力資源管理工作，在各級(jí)各類學(xué)校從事心理健康教育和心理咨詢工作、并能為學(xué)校教育、家庭教育提供咨詢服務(wù)，以及能進(jìn)行心理學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域的開發(fā)等工作。

江西師范大學(xué)是博士學(xué)位授予單位和全國第一批學(xué)士、碩士學(xué)位授予單位，現(xiàn)有6個(gè)ESI全球前1%學(xué)科（化學(xué)、材料科學(xué)、工程學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)、社會(huì)科學(xué)總論），5個(gè)江西省一流學(xué)科（馬克思主義理論、化學(xué)、教育學(xué)、中國語言文學(xué)、地理學(xué)），15個(gè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，其中一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)14個(gè)（馬克思主義理論、中國語言文學(xué)、化學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、中國史、數(shù)學(xué)、地理學(xué)、管理科學(xué)與工程、體育學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)、外國語言文學(xué)、新聞傳播學(xué)），專業(yè)學(xué)位博士授權(quán)點(diǎn)1個(gè)（教育博士）；7個(gè)博士后流動(dòng)（工作）站，30個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，22個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。在全國學(xué)科評(píng)估中，馬克思主義理論進(jìn)入A類學(xué)科，教育學(xué)、心理學(xué)、中國語言文學(xué)、數(shù)學(xué)、化學(xué)、地理學(xué)、音樂與舞蹈學(xué)進(jìn)入B類學(xué)科。

江西師范大學(xué)心理學(xué)專業(yè)下設(shè)腦與認(rèn)知、心理統(tǒng)計(jì)與測量、臨床與健康心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、社會(huì)與經(jīng)濟(jì)心理學(xué)等研究方向：

1、腦與認(rèn)知方向：是研究一般的心理現(xiàn)象與規(guī)律的學(xué)科。內(nèi)容主要包括推理與決策、問題解決、頓悟與創(chuàng)造，以及意識(shí)與注意、感覺與知覺、學(xué)習(xí)與記憶、情緒與認(rèn)知等人類認(rèn)知加工的規(guī)律以及其認(rèn)知神經(jīng)機(jī)制等。

2、心理統(tǒng)計(jì)與測量方向：重點(diǎn)研究心理測量的理論與技術(shù)、心理統(tǒng)計(jì)方法的理論和技術(shù)、人員測評(píng)的理論與方法。其中心理測量理論主要包括經(jīng)典測量理論、項(xiàng)目反應(yīng)理論、概化理論及認(rèn)知診斷理論等；心理統(tǒng)計(jì)方法主要包括一元統(tǒng)計(jì)法、多元統(tǒng)計(jì)及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等；還涉及研究心理測驗(yàn)與人員測評(píng)的理論和方法、教育質(zhì)量監(jiān)測的理論與方法等。該方向當(dāng)前主要研究內(nèi)容包括：項(xiàng)目反應(yīng)理論、認(rèn)知診斷理論、計(jì)算化自適應(yīng)測驗(yàn)、結(jié)構(gòu)方程、多水平模型、人才測評(píng)理論與技術(shù)、教育質(zhì)量監(jiān)測的理論與技術(shù)等。

3、臨床與健康心理學(xué)方向：主要對(duì)臨床與健康心理學(xué)方向的理論與技能進(jìn)行研究，培養(yǎng)復(fù)合型應(yīng)用心理學(xué)人才。內(nèi)容主要包括異常人群生物心理社會(huì)影響因素、臨床評(píng)估和心理干預(yù)、病理心理特點(diǎn)、咨詢技術(shù)療效及影響因素等領(lǐng)域，也包括普通人群的健康促進(jìn)、疾病預(yù)防與積極心理治療、鑒別病因以及健康與疾病和相關(guān)功能障礙之間的相互關(guān)聯(lián)、學(xué)校心理健康、職業(yè)心理健康等領(lǐng)域。

4、發(fā)展與教育心理學(xué)方向：培養(yǎng)具有發(fā)展和教育心理學(xué)專業(yè)理論知識(shí)和科學(xué)研究技能的研究型人才，使學(xué)生能夠開展教育和發(fā)展心理學(xué)相關(guān)的高層次學(xué)術(shù)研究，解決發(fā)展和教育心理學(xué)的理論問題。

5、社會(huì)與經(jīng)濟(jì)心理學(xué)方向：主要對(duì)人格與社會(huì)心理學(xué)的基本理論及其在組織管理、消費(fèi)心理、健康心理、社會(huì)與經(jīng)濟(jì)決策等領(lǐng)域的應(yīng)用進(jìn)行研究。主要研究內(nèi)容包括：人格與健康、人格心理與組織管理、社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)認(rèn)知神經(jīng)、社會(huì)影響、群體心理、組織行為、社會(huì)決策、經(jīng)濟(jì)決策、廣告與消費(fèi)心理等。