11月19日，由大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、多語(yǔ)種國(guó)際傳播教育聯(lián)盟主辦，大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)新聞與傳播學(xué)院、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際新聞與傳播學(xué)院承辦的第四屆國(guó)際新聞與傳播教育論壇在大連云端召開(kāi)，會(huì)議主旨為“建構(gòu)新聞傳播學(xué)自主知識(shí)體系：反思與探索”。來(lái)自全國(guó)高校、科研機(jī)構(gòu)和對(duì)外傳播管理機(jī)構(gòu)的200余位代表與會(huì)，著重探討新聞傳播學(xué)自主知識(shí)體系的內(nèi)涵和構(gòu)建，以及國(guó)際新聞與傳播教育的改革和創(chuàng)新，力求為推動(dòng)新聞傳播學(xué)及國(guó)際新聞傳播教育的知識(shí)創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。遼寧省委宣傳部外宣綜合聯(lián)絡(luò)處處長(zhǎng)隋鴻剛、中共遼寧省委教育工委宣傳部部長(zhǎng)胡承波等參加了本次論壇。學(xué)術(shù)志平臺(tái)提供直播，千余人在線收看了直播。開(kāi)幕式由大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)副校長(zhǎng)�？≤S主持。

　　論壇開(kāi)幕式上，大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)校長(zhǎng)劉宏教授首先致辭。她認(rèn)為，習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中指出，增強(qiáng)中華文明傳播力影響力，堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)，講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音，展現(xiàn)可信、可愛(ài)、可敬的中國(guó)形象，推動(dòng)中華文化更好走向世界。黨的二十大報(bào)告將這一任務(wù)放在“增強(qiáng)中華文明傳播力影響力”段落中提出，凸顯了基于文明視角開(kāi)展國(guó)際傳播的重要性。她指出，大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)充分認(rèn)識(shí)到在中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程中外語(yǔ)類(lèi)院校面臨的新任務(wù)和新使命。學(xué)校主動(dòng)對(duì)接推進(jìn)新時(shí)代國(guó)際傳播能力建設(shè)的國(guó)家戰(zhàn)略需要，近年來(lái)陸續(xù)成立了中華文化海外傳播研究中心、多語(yǔ)種翻譯研究中心、國(guó)家語(yǔ)委東北亞語(yǔ)言研究中心，在本科層面增設(shè)國(guó)際與傳播專(zhuān)業(yè)，在碩士層面增設(shè)中華文化海外傳播和翻譯傳播人才培養(yǎng)方向，在博士層面開(kāi)設(shè)公共外交與國(guó)家傳播課程，舉辦了六屆中華文化海外傳播大連論壇，今年配合《習(xí)近平談治國(guó)理政》三進(jìn)工作，舉辦了首屆“理解當(dāng)代中國(guó)”多語(yǔ)種國(guó)際翻譯大賽，來(lái)自國(guó)內(nèi)外860所高校近萬(wàn)名中外大學(xué)生參加了比賽。通過(guò)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、國(guó)際交流、文化傳承和智庫(kù)建設(shè)等各方面力量和資源，服務(wù)于國(guó)家國(guó)際傳播能力建設(shè)的戰(zhàn)略需求。她提出，新思想引領(lǐng)新時(shí)代，新使命開(kāi)啟新征程。本次論壇恰逢其時(shí)。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)國(guó)際傳播能力建設(shè)，尤其是將國(guó)際傳播人才的培養(yǎng)作為一項(xiàng)重要而長(zhǎng)期的任務(wù)來(lái)抓，從而培養(yǎng)出更多更好能面向世界闡釋中國(guó)特色、中國(guó)精神、中國(guó)智慧的優(yōu)秀人才，促進(jìn)中外文明互學(xué)互鑒，推動(dòng)中國(guó)更好走向世界和世界更好了解中國(guó)。

　　論壇開(kāi)幕式上，中共遼寧省委教育工委宣傳部部長(zhǎng)胡承波致辭。他指出，近年來(lái)，遼寧省深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)國(guó)際傳播能力建設(shè)的重要講話(huà)精神，加強(qiáng)工作統(tǒng)籌，在打造優(yōu)質(zhì)國(guó)際傳播內(nèi)容和拓展國(guó)際傳播渠道上同步發(fā)力，策劃系列主題產(chǎn)品，組織開(kāi)展系列品牌活動(dòng)，推動(dòng)中華文化走出去，對(duì)外講述中國(guó)故事的遼寧篇章。多年來(lái)，大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)主動(dòng)對(duì)接推進(jìn)新時(shí)代國(guó)際傳播能力建設(shè)的國(guó)家戰(zhàn)略需要，充分發(fā)揮新時(shí)代外語(yǔ)類(lèi)院校的使命擔(dān)當(dāng)，以開(kāi)闊的國(guó)際視野和深厚的本土情懷為振興區(qū)域經(jīng)濟(jì)和遼寧的教育、文化、社會(huì)發(fā)展，特別是國(guó)際傳播事業(yè)貢獻(xiàn)著自己智慧和力量。在目前復(fù)雜的國(guó)際輿論環(huán)境中，如何有效地向國(guó)際社會(huì)發(fā)出自己的聲音，塑造良好的國(guó)家形象，提高抗風(fēng)險(xiǎn)能力和國(guó)際影響力，就成為中國(guó)政府、媒體和學(xué)界共同面臨的亟待解決的課題。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際傳播研究院的成立恰逢其時(shí)，無(wú)論在國(guó)際傳播的理論研究方面還是在國(guó)際傳播的在職研究生培養(yǎng)方面，都會(huì)發(fā)揮重要的作用。

　　多語(yǔ)種國(guó)際傳播教育聯(lián)盟理事長(zhǎng)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)主任袁軍教授致辭，他指出，構(gòu)建哲學(xué)社會(huì)科學(xué)自主知識(shí)體系是近年來(lái)的熱點(diǎn)話(huà)題，新聞學(xué)和傳播學(xué)作為西方的舶來(lái)品，建構(gòu)自主知識(shí)體系實(shí)際上就是本土化的問(wèn)題，具體包括三個(gè)層面。第一，本土化的內(nèi)涵。近現(xiàn)代以來(lái)，人文社會(huì)學(xué)科的概念體系、理論架構(gòu)、方法邏輯等基本來(lái)自西方，人文社會(huì)科學(xué)的本土領(lǐng)域創(chuàng)新是縈繞在中國(guó)學(xué)者心頭的話(huà)題。黨的二十大以來(lái)，不斷提出人才自主培養(yǎng)的新概念，無(wú)論是中國(guó)式現(xiàn)代化，還是人類(lèi)文明新時(shí)代，都需要有一系列理論來(lái)支撐，建構(gòu)自主知識(shí)體系就成為順理成章的要求。建設(shè)中國(guó)特色新聞學(xué)，成為新聞傳播學(xué)科發(fā)展基本的目標(biāo)追求。第二，本土化的契機(jī)。面對(duì)百年未有之大變局，西方知識(shí)體系無(wú)法解決中國(guó)和世界的實(shí)際問(wèn)題，新聞學(xué)和傳播學(xué)的理論框架需要推倒重來(lái)。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，大數(shù)據(jù)、人工算法乃至與元宇宙的對(duì)接中，中國(guó)和世界、新聞學(xué)與傳播學(xué)都面臨脫胎換骨的格局，中西方站在同一戰(zhàn)線上解決問(wèn)題的設(shè)想在今天成為現(xiàn)實(shí)。第三，本土化的路徑。建構(gòu)本土化的自主知識(shí)體系需要堅(jiān)持融通中外，打通中馬西，構(gòu)建共同體，致力于人類(lèi)優(yōu)秀文明成果的相通相融。梁?jiǎn)⒊�曾�?jīng)說(shuō)過(guò)：“現(xiàn)在的中國(guó)，不是中國(guó)的中國(guó)，東亞的中國(guó)，而是世界的中國(guó)�！�新聞學(xué)與傳播學(xué)的系列概念和理論方法，雖然是從西方引進(jìn)，但在定義、內(nèi)涵上與中國(guó)差異很大，新聞傳播學(xué)的本土化和自主知識(shí)體系構(gòu)建是熱點(diǎn)，是難題，只有問(wèn)題沒(méi)有結(jié)論，只有目標(biāo)沒(méi)有路徑，期待各位專(zhuān)家學(xué)者的真知灼見(jiàn)。

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)際傳播能力建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)各方面資源和力量開(kāi)展國(guó)際傳播，全面提升國(guó)際傳播效能，在本次論壇開(kāi)幕式上揭牌成立“大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際傳播研究院”，并播放了介紹我校國(guó)際傳播事業(yè)的短片《開(kāi)啟國(guó)際傳播新征程》。大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際傳播研究院的設(shè)立，將進(jìn)一步整合校內(nèi)外資源，響應(yīng)新時(shí)代新征程國(guó)家國(guó)際傳播能力建設(shè)的時(shí)代召喚，致力于搭建一個(gè)跨學(xué)院、跨學(xué)科、跨專(zhuān)業(yè)的大平臺(tái)，打造學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)研究、咨政服務(wù)“四維一體”的新型智庫(kù)，力求在國(guó)際傳播研究領(lǐng)域產(chǎn)出開(kāi)拓性成果。

　　國(guó)家社科規(guī)劃辦新聞學(xué)科組評(píng)審召集人、湖南師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長(zhǎng)尹韻公指出，近十年來(lái)，中國(guó)國(guó)際傳播能力有了顯著提升，伴隨著外交環(huán)境的瞬息萬(wàn)變，國(guó)際傳播研究學(xué)者要緊跟時(shí)勢(shì)發(fā)展。與上世紀(jì)五十年代相比，中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，經(jīng)濟(jì)實(shí)力直接決定國(guó)際傳播能力，全球傳媒布局取決于強(qiáng)有力的經(jīng)濟(jì)實(shí)力支撐。中國(guó)要有負(fù)責(zé)任大國(guó)的傳媒擔(dān)當(dāng)。中國(guó)進(jìn)入世界中心，不僅是在國(guó)際輿論斗爭(zhēng)中的博弈問(wèn)題，從國(guó)際傳播能力層面來(lái)講，要充分考慮中國(guó)的傳媒責(zé)任。當(dāng)前，中國(guó)需要承擔(dān)全球責(zé)任，傳媒應(yīng)該向世界發(fā)出怎樣的聲音，這是中國(guó)媒體應(yīng)考慮的重要問(wèn)題�！叭祟�(lèi)命運(yùn)共同體”的提出，超出了中西方博弈的范疇，彰顯出全球性大國(guó)的視野和格局，也是我國(guó)傳媒大國(guó)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。今后，在討論國(guó)際傳播能力的問(wèn)題中，要以更寬宏的視野看待全球發(fā)展，發(fā)出中國(guó)傳媒自己的聲音。

　　中國(guó)社會(huì)科學(xué)院新聞與傳播研究所所長(zhǎng)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)新聞傳播學(xué)院院長(zhǎng)胡正榮提出，2022年4月25日，習(xí)近平總書(shū)記到中國(guó)人民大學(xué)調(diào)研考察，提出要建構(gòu)中國(guó)自主的知識(shí)體系。對(duì)于新聞傳播學(xué)科而言，要求建構(gòu)中國(guó)自主的新聞傳播學(xué)知識(shí)體系，全面提升國(guó)際傳播效能，建強(qiáng)適應(yīng)新時(shí)代國(guó)際傳播需要的專(zhuān)門(mén)人才隊(duì)伍，所以研究與人才隊(duì)伍的培養(yǎng)密不可分。第一，建構(gòu)實(shí)踐驅(qū)動(dòng)的中國(guó)自主國(guó)際傳播學(xué)科與專(zhuān)業(yè)體系。第二，基于中國(guó)實(shí)踐建構(gòu)中國(guó)自主的國(guó)際傳播知識(shí)體系。需要確立“三個(gè)面向的轉(zhuǎn)型”，即“面向國(guó)家重大戰(zhàn)略”“面向?qū)W科重點(diǎn)前沿”“面向?qū)嵺`重要問(wèn)題”。第三，基于中國(guó)實(shí)踐，將知識(shí)體系轉(zhuǎn)化為國(guó)際傳播專(zhuān)業(yè)體系。提升未來(lái)傳播業(yè)者在通識(shí)能力、專(zhuān)業(yè)能力、實(shí)踐能力、思維能力、職業(yè)道德等五個(gè)方面的能力。對(duì)中國(guó)豐富的國(guó)際傳播實(shí)踐進(jìn)行歸納，總結(jié)、提煉出邏輯推論，形成自有的一套認(rèn)識(shí)體系，并通過(guò)實(shí)踐去檢驗(yàn)學(xué)科和專(zhuān)業(yè)建設(shè)的有效性。

　　中國(guó)新聞史學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院副院長(zhǎng)王潤(rùn)澤表示，近年來(lái)，中國(guó)在國(guó)際交往中的自信明顯提升，但在國(guó)際傳播的具體實(shí)踐中困難猶在。她結(jié)合在哥倫比亞大學(xué)擔(dān)任孔子學(xué)院中方院長(zhǎng)的經(jīng)歷，指出孔子學(xué)院為西方帶來(lái)了更多的文化交往和商業(yè)合作機(jī)會(huì)，增進(jìn)了彼此的理解、合作與交流，但同樣受到西方的批評(píng)與質(zhì)疑。中西方文化的巨大鴻溝，并不在于行為文化和物質(zhì)文化層面，而是制度和觀念的差異。國(guó)際傳播視角下的價(jià)值觀溝通應(yīng)關(guān)注以下實(shí)踐路徑：一是要了解各種族群的文化禁忌，包括歷史禁忌、宗教禁忌、政治禁忌；二是要理解不同價(jià)值觀產(chǎn)生的歷史邏輯；三是要突破知識(shí)認(rèn)知通化模式。國(guó)際傳播能力提升的目標(biāo)和宗旨，是建立區(qū)別于文化學(xué)的，立足于傳播學(xué)的跨文化傳播知識(shí)體系。

　　新華社原副社長(zhǎng)兼常務(wù)副總編輯馬勝榮認(rèn)為，國(guó)際傳播已經(jīng)成為業(yè)界熱門(mén)話(huà)題，取得豐碩成果。他結(jié)合長(zhǎng)期的工作經(jīng)驗(yàn)，從實(shí)務(wù)層面提出國(guó)際傳播效能提升的路徑：第一，重視信息在傳播中的作用。提供新聞和信息是國(guó)際傳播最基本的部分。雖然隨著傳播技術(shù)的革命性發(fā)展，媒體的傳播形態(tài)、渠道、業(yè)態(tài)都已發(fā)生變化，但為受眾提供信息的功能沒(méi)有改變，國(guó)際傳播的其他功能是在信息傳播的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。要重視差異，實(shí)現(xiàn)中國(guó)和世界的信息交流基本平衡。第二，重視多渠道的服務(wù)。國(guó)際傳播的主要?jiǎng)恿κ菨M(mǎn)足人們了解外部世界的需求，傳播載體的革命刺激了受眾了解外界的需求，需要根據(jù)不同群體的需求差異，提供服務(wù)。第三，提升業(yè)界國(guó)際傳播的整體實(shí)力。在國(guó)際傳播能力方面仍與西方存在差距，中國(guó)媒體必須迅速提升整體實(shí)力，才能受到受眾和媒體的認(rèn)可。

　　中國(guó)外文局當(dāng)代中國(guó)與世界研究院院長(zhǎng)于運(yùn)全認(rèn)為，黨的二十大提出深化文明交流互鑒的新要求，特別是要提煉展示中華文明的精神標(biāo)識(shí)和文化精髓，加快構(gòu)建中國(guó)話(huà)語(yǔ)和中國(guó)敘事體系，推動(dòng)中華文化更好地走向世界。在交流實(shí)踐中，文明交流互鑒具有重要意義，得到國(guó)際社會(huì)的廣泛認(rèn)可，也為國(guó)際傳播能力的創(chuàng)新和人才培養(yǎng)拓寬路徑。中國(guó)國(guó)際傳播要形成突破也應(yīng)有自己的“四個(gè)面向”，即“面向世界科技前沿”、“面向文明交流互鑒”、“面向國(guó)家重大需求”、“面向人類(lèi)美好未來(lái)”。當(dāng)前，新時(shí)代中國(guó)國(guó)際傳播具有新特質(zhì)，包括“以時(shí)代性彰顯先進(jìn)性”、“以實(shí)踐性凸顯本土性”、“以系統(tǒng)性推動(dòng)集成融合”。中國(guó)外文局當(dāng)代中國(guó)與世界研究院以文明交流互鑒為宗旨，開(kāi)展多項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，積極推動(dòng)中外文化交流的深化，搭建各種平臺(tái)讓世界聽(tīng)到中國(guó)之聲。

　　19日下午，院長(zhǎng)論壇如期舉行。圍繞“面向國(guó)家戰(zhàn)略的國(guó)際新聞傳播人才培養(yǎng)創(chuàng)新”這一主題，對(duì)國(guó)際新聞與傳播的教育發(fā)展進(jìn)行深入探討。中央民族大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長(zhǎng)趙麗芳教授就《新形勢(shì)下國(guó)際新聞傳播人才培養(yǎng)創(chuàng)新路徑》，暨南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院黨委書(shū)記劉濤教授就《暨大國(guó)際化人才培養(yǎng)的實(shí)踐路徑》，山東大學(xué)新聞傳播學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)劉明洋教授就《新聞傳播學(xué)科自主知識(shí)構(gòu)建的一點(diǎn)思考》，遼寧大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長(zhǎng)程麗紅教授就《關(guān)于國(guó)際新聞傳播人才培養(yǎng)》，陜西師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長(zhǎng)許加彪教授就《創(chuàng)新馬克思主義新聞?dòng)^教育培養(yǎng)卓越新聞傳播人才》，河北大學(xué)新聞傳播學(xué)院院長(zhǎng)韓立新教授就《國(guó)際傳播中的新聞＋》，成都體育學(xué)院新聞與傳播學(xué)院院長(zhǎng)石磊教授就《體育文化的國(guó)際傳播》，廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長(zhǎng)侯迎忠教授就《智能時(shí)代國(guó)際傳播效果評(píng)估要素初探》，華南理工大學(xué)新聞與傳播學(xué)院副院長(zhǎng)曹小杰就《特色化差異化辦學(xué)如何可能——斯坦福新聞教育改革創(chuàng)新的啟示》進(jìn)行了演講。院長(zhǎng)論壇由多語(yǔ)種國(guó)際傳播教育聯(lián)盟秘書(shū)長(zhǎng)劉沫瀟擔(dān)任主持。

　　本屆論壇共設(shè)置六個(gè)平行論壇，分別圍繞“新聞傳播學(xué)自主知識(shí)體系的構(gòu)建研究”“國(guó)際傳播發(fā)展趨勢(shì)與理論拓展研究”“中國(guó)特色話(huà)語(yǔ)體系和敘事體系研究”“跨文化傳播與國(guó)家形象研究”“全面提升國(guó)際傳播效能研究”“增強(qiáng)中華文明傳播力影響力研究”等議題展開(kāi)研討。遼寧師范大學(xué)文學(xué)院新聞系主任黃玲教授，西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長(zhǎng)黃建友教授，大連理工大學(xué)人文社科學(xué)部副部長(zhǎng)武文穎教授，四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長(zhǎng)劉國(guó)強(qiáng)教授，渤海大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長(zhǎng)安平，大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)中華文化海外傳播研究中心副主任鄭敏教授分別對(duì)各平行自論壇發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。