對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)教學(xué)任務(wù)并未因來勢洶洶的全國確診病例,按下暫停鍵:面對此次意外反彈的疫情沖擊,對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)各級領(lǐng)導(dǎo)、老師自開學(xué)以來在校黨委的統(tǒng)一部署之下,有條不紊地推進疫情防控期間的在線教學(xué)工作,既充分實現(xiàn)“停課不停教”,也督促學(xué)生“止步不止勤”。在這場戰(zhàn)“疫”大考中,看似簡單的在線教學(xué)背后均暗藏著貿(mào)大老師們的巧妙設(shè)計與辛勤汗水。屏幕后的他們?yōu)榇_保教學(xué)進度和教學(xué)質(zhì)量付出努力、付諸實行。
張宇卓老師承擔了統(tǒng)計學(xué)院及實驗班本科專業(yè)基礎(chǔ)課《高等代數(shù)(二)》、核心通識課《數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)文化》及公共基礎(chǔ)課《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》的教學(xué)工作!陡叩却鷶(shù)(二)》曾在2020年春季學(xué)期開展過線上教學(xué),其余兩門課程本學(xué)期首開課程。
在張宇卓老師看來,線上專業(yè)課的教與學(xué)是對教師與學(xué)生共同的考驗,因此需要雙方的雙向付出與相互配合,而作為教師的張老師在此過程中的重要任務(wù)便是關(guān)注在線學(xué)生們的上課狀態(tài),時刻提醒學(xué)生保持良好的聽課氛圍!熬W(wǎng)課學(xué)習(xí)在培養(yǎng)同學(xué)們的獨立思考和自我管理能力方面未嘗不是一件好事!彼锌,線上學(xué)習(xí)也許是未來學(xué)習(xí)方式的一種常態(tài)化模式,因此,學(xué)生和老師均有必要逐漸適應(yīng)并能充分利用好網(wǎng)絡(luò)平臺的優(yōu)質(zhì)資源。
徐美玲老師本學(xué)期承擔了《民法學(xué)》的教學(xué)工作,而該課程的授課對象以“非法本”專業(yè)的同學(xué)為主,因此該課程要求以通俗易懂的語言和授課方式,其目的是讓沒有法律基礎(chǔ)的同學(xué)也能夠聽得懂、學(xué)得到,還能有所感、有所悟。正值線上教學(xué)期間,空間的阻隔難免使初次接觸民法的學(xué)生產(chǎn)生距離感。為了能使屏幕另一面的同學(xué)們更快更好地融入課堂,扎實地學(xué)習(xí)民法知識,徐美玲老師充分發(fā)揮線上授課的優(yōu)勢,靈活運用各類技術(shù)軟件和互動工具,讓網(wǎng)課更多元化和多樣化。除了采取隨堂小測等常規(guī)教學(xué)方式,她還悉心選取了日常生活中常見的典型民事糾紛,并通過播放或邀請同學(xué)演繹情景劇等形式,讓同學(xué)們得以快速了解案情,主動接納民法知識,增加民法學(xué)及其線上課程對于學(xué)生的吸引力。
對于因課堂時間限制,無法展開的知識點,以及跟本課程相關(guān)的講座、比賽、活動等等信息,她及時借助微信群,隨時分享給同學(xué),以擴展同學(xué)們的學(xué)習(xí)渠道!爱斎,每次課后的課程重要知識點整理和課后練習(xí)題也是必不可少的,這可以幫助同學(xué)進一步加深理解和認知!痹鷮嵉闹R與源源不斷的趣味相結(jié)合,徐美玲老師既保證了同學(xué)們對要點的牢固掌握,又為線上課堂加入了不輸線下教學(xué)、甚至有如身入其境般的魅力,深深吸引了來自各個學(xué)院的同學(xué)們,令不少“非法本”專業(yè)學(xué)生從此對民法課堂產(chǎn)生濃厚的興趣。
網(wǎng)課期間缺乏與學(xué)生課堂上的互動和交流是本學(xué)期承擔《幸福心理學(xué)》教學(xué)工作的劉玉新老師苦惱已久的問題。而由于課程的特殊性,這種課堂交流與信息傳遞更是必不可少,教師時常需要從學(xué)生的非言語表現(xiàn)中獲取大量的反饋信息。“如今,我終于把這種感覺琢磨出來了,在最近的課中我越上越有狀態(tài),甚至頻繁發(fā)覺網(wǎng)課的效果超越了線下課堂!被蛟S,這很大程度上歸功于劉玉新老師的教學(xué)經(jīng)驗,在過去兩個多月的網(wǎng)課過程中和同學(xué)們相互給予彼此的存在感與歸屬感。這樣的雙向奔赴也仿佛印證了這門課程——《幸福心理學(xué)》中“幸!钡囊饬x。
--來源:對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)新聞網(wǎng)(節(jié)選)