中等職業(yè)教育從單純以就業(yè)為導(dǎo)向轉(zhuǎn)變?yōu)榫蜆I(yè)與升學(xué)并重，相應(yīng)地，高職招生也將發(fā)生重大變化。

　　“通過(guò)擴(kuò)大職業(yè)本科、職業(yè)專(zhuān)科學(xué)�！�職教高考’招錄學(xué)生比例，使‘職教高考’成為高等職業(yè)教育招生，特別是職業(yè)本科學(xué)校招生的主渠道�！苯逃�部職業(yè)教育與成人教育司司長(zhǎng)陳子季說(shuō)。此舉是教育部2022年推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的突破性舉措之一。

　　自2013年教育部印發(fā)《關(guān)于積極推進(jìn)高等職業(yè)教育考試招生制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》以來(lái)，山東、江蘇、江西、四川、重慶、福建、安徽等地已經(jīng)對(duì)“職教高考”進(jìn)行了試點(diǎn)，取得了良好的效果和經(jīng)驗(yàn)。

　　“考試招生是牽動(dòng)職業(yè)教育改革的牛鼻子。今年，我們將在總結(jié)地方實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，完善‘職教高考’的頂層設(shè)計(jì)，更好地發(fā)揮其指揮棒的作用�！标愖蛹菊f(shuō)

　　此前，中等職業(yè)教育以就業(yè)為導(dǎo)向，和高職教育之間的升學(xué)通道并不“寬敞”，高職招生以普通高中畢業(yè)生為主，留給中職的招生名額（即“職教高考”）并不多，但是“職教高考”報(bào)考人數(shù)一直相對(duì)較多。以山東為例，山東省2012年在全國(guó)率先建立“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的“職教高考”制度，當(dāng)年安排本科招生計(jì)劃2600個(gè)，報(bào)名人數(shù)3萬(wàn)多人。2020年，山東“職教高考”本科招生計(jì)劃增加到1.5萬(wàn)個(gè)，報(bào)名人數(shù)達(dá)到15萬(wàn)人。

　　“目前全省中職學(xué)生升學(xué)深造比例超過(guò)70%，為山東新增勞動(dòng)力普遍接受高等教育奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。”山東省教育廳黨組書(shū)記、廳長(zhǎng)鄧云鋒說(shuō)。