廣東外語外貿(mào)大學(xué)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究中心王初明教授做了題為外語科研與寫作的學(xué)術(shù)報(bào)告。

　　廣東外語外貿(mào)大學(xué)是全國國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)科的創(chuàng)始單位之一、國際大學(xué)翻譯學(xué)院聯(lián)合會成員，是華南地區(qū)國際化人才培養(yǎng)和外國語言文化、對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、國際戰(zhàn)略研究的廣東省屬重點(diǎn)大學(xué)。

　　廣東外語外貿(mào)大學(xué)王初明教授所做的此次報(bào)告圍繞什么是科研、科研過程、深化認(rèn)識、撰寫論文及申報(bào)課題五個(gè)方面展開。王教授首先指出科研就是生產(chǎn)知識,之后闡述了科研的步驟及“心眼活、功夫死、我為主”的九字方針,指出要深入現(xiàn)象探本質(zhì)、敢于質(zhì)疑權(quán)威。接下來，王教授詳細(xì)講解了撰寫論文的11個(gè)步驟，并舉例分析了論文語言的修改。最后，王教授以一封標(biāo)書為例，分享了申報(bào)課題的注意事項(xiàng)。報(bào)告結(jié)束后，王教授詳盡地回答了與會師生提出的問題。王教授的報(bào)告旁征博引、語言幽默，解開了與會在職研究生師生在如何撰寫學(xué)術(shù)論文及申報(bào)課題方面存在的疑惑，使大家受益匪淺。

　　王初明，男，1954年生，教育部人文社科重點(diǎn)研究基地、廣東外語外貿(mào)大學(xué)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究中心教授、博導(dǎo)。主要學(xué)術(shù)兼職：學(xué)位委員會外國語言文學(xué)學(xué)科評議組成員;中國高等教育學(xué)會外語教學(xué)研究分會副會長;全國第二語言習(xí)得研究會會長;教育部人文社科重點(diǎn)研究基地、北京外國語大學(xué)外語教育研究中心學(xué)術(shù)委員會主任;廣東省外語學(xué)會副會長。主要研究方向?yàn)榈诙�語言習(xí)得研究及其在外語教學(xué)中的應(yīng)用。目前擔(dān)任國家社科基金一重大項(xiàng)目的首席專家，在國際權(quán)威學(xué)術(shù)期刊Language Learning和Applied Linguistics上發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文。主要學(xué)術(shù)創(chuàng)見：外語寫長法、語境補(bǔ)缺假說、外語語音學(xué)習(xí)假設(shè)、外語學(xué)習(xí)的學(xué)伴用隨原則。代表著作有：《應(yīng)用心理語言學(xué) -- 外語學(xué)習(xí)心理研究》、《中國學(xué)生的英語自我概念研究》，《外語是怎樣學(xué)會的》。比較有影響的論文：“中國學(xué)生的外語學(xué)習(xí)模式”、“以寫促學(xué)”“補(bǔ)缺假設(shè)與外語學(xué)習(xí)”、“外語寫長法”、“外語語音學(xué)習(xí)假設(shè)”、“論外語學(xué)習(xí)語境”、“互動協(xié)同與外語教學(xué)”、“學(xué)相伴 用相隨”、“外語教學(xué)三大情結(jié)與語言習(xí)得有效路徑”、“讀后續(xù)寫——提高外語學(xué)習(xí)效率的一種有效方法”、“內(nèi)容要創(chuàng)造 語言要模仿”等。小語種在職研究生主要獎項(xiàng)：獲國家教學(xué)成果二等獎兩項(xiàng)、廣東省教學(xué)成果獎四項(xiàng)。