國(guó)家藝術(shù)基金“云南傳統(tǒng)金屬工藝創(chuàng)新人才培養(yǎng)”項(xiàng)目開班儀式在云南藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院舉行。開班儀式由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人云南藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)陳勁松教授主持。
云南藝術(shù)學(xué)院在職研究生作為文化和旅游部、教育部、人力資源社會(huì)保障部認(rèn)定的“中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群研培計(jì)劃”研培院校,省級(jí)“云南省文化產(chǎn)業(yè)文化創(chuàng)意人才培訓(xùn)基地”,省級(jí)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)基地”,省級(jí)“云南特色旅游商品研發(fā)中心”,在具體工作開展中,積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)與資源基礎(chǔ)。
云南藝術(shù)學(xué)院在職研究生作為申報(bào)主體,在云南省文產(chǎn)辦、云南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心的支持下,“云南傳統(tǒng)金屬工藝創(chuàng)新人才培養(yǎng)項(xiàng)目”通過(guò)國(guó)家藝術(shù)基金項(xiàng)共收到96份報(bào)名材料。云南藝術(shù)學(xué)院組織召開國(guó)家藝術(shù)基金“云南傳統(tǒng)金屬工藝創(chuàng)新人才培養(yǎng)”項(xiàng)目學(xué)員遴選評(píng)審會(huì)。
云南傳統(tǒng)金屬工藝的獨(dú)特魅力,吸引了眾多高學(xué)歷、高職稱的研究者加入到實(shí)踐創(chuàng)作的行列中,學(xué)員中有研究員、博士、海歸學(xué)子、高校教師、高級(jí)工藝美術(shù)師、省級(jí)工藝美術(shù)大師、企業(yè)工藝師等,多是傳統(tǒng)金屬工藝行業(yè)中的佼佼者。評(píng)審專家組本著以下原則對(duì)報(bào)名學(xué)員進(jìn)行遴選:從事云南傳統(tǒng)金屬工藝的專門人才、具備創(chuàng)新發(fā)展的創(chuàng)作潛力、學(xué)員選拔不分區(qū)域不限定學(xué)歷、兼顧云南各門類金屬工藝。專家們通過(guò)認(rèn)真務(wù)實(shí)的評(píng)審,最終確定擬錄取40名學(xué)員參加本次培訓(xùn)。
國(guó)家藝術(shù)基金是由國(guó)家設(shè)立,旨在繁榮藝術(shù)創(chuàng)作、打造和推廣原創(chuàng)精品力作、培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)作人才、推進(jìn)國(guó)家藝術(shù)事業(yè)健康發(fā)展的公益性基金。本項(xiàng)目以國(guó)家藝術(shù)基金藝術(shù)人才培養(yǎng)資助項(xiàng)目的基本要求為出發(fā)點(diǎn),立足云南在特色傳統(tǒng)金屬工藝方面的發(fā)展基礎(chǔ)和現(xiàn)狀,發(fā)揮云南藝術(shù)學(xué)院在職研究生綜合藝術(shù)院校的智力資源優(yōu)勢(shì)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系功能,協(xié)同一批國(guó)內(nèi)外知名專家學(xué)者,工藝美術(shù)行業(yè)領(lǐng)軍人物等,著力培養(yǎng)錫工藝、烏銅走銀和銀飾鍛制工藝類急需、緊缺的高端行業(yè)專業(yè)人才,提升相關(guān)從業(yè)人員的工藝基礎(chǔ)、文化視野、學(xué)識(shí)學(xué)養(yǎng)和創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力,讓傳統(tǒng)工藝能走進(jìn)現(xiàn)代生活,讓創(chuàng)意設(shè)計(jì)融入傳統(tǒng)工藝。
云南是我國(guó)著名且重要的金屬資源產(chǎn)地,素有“有色金屬王國(guó)”之稱。在3000多年前古代原住民就已經(jīng)掌握了范鑄、失蠟、焊接、鎏金、鏨刻等豐富的工藝技法,孕育了燦爛的青銅文化。這一時(shí)期的;€~案更與“馬踏飛燕”作品齊名,成為國(guó)家金屬工藝方面的南方代表。到了近現(xiàn)代,云南更涌現(xiàn)出了一大批金屬工藝代表性傳承人、工藝美術(shù)大師和行業(yè)從業(yè)者。尤其在錫、銅、銀等方面頗具代表,并在個(gè)舊、昆明、大理等地區(qū)形成了具有代表性和示范性的產(chǎn)業(yè)業(yè)態(tài)和文化氛圍。但與此同時(shí),其存在的問(wèn)題也十分突出。普遍來(lái)看,云南傳統(tǒng)金屬工藝行業(yè)“散、弱、小”,人才整體實(shí)力偏弱,特別是在產(chǎn)品的創(chuàng)意設(shè)計(jì)研發(fā)和產(chǎn)業(yè)管理營(yíng)銷等方面差強(qiáng)人意,在職研究生從業(yè)人員的藝術(shù)修養(yǎng)、審美視野、文化學(xué)養(yǎng)和工藝表現(xiàn)等有待加強(qiáng)和提高。