如今職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈，許多人選擇在職研究生來提升自己的綜合競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。文旅經(jīng)濟(jì)與管理在職博士深受學(xué)員們的喜愛，融合了旅游學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等多學(xué)科的知識(shí)，吸引著眾多有志于在文旅領(lǐng)域深耕細(xì)作的在職人員，然而對(duì)于即將畢業(yè)的學(xué)子而言，畢業(yè)后的就業(yè)前景無疑是他們比較關(guān)心的問題之一。那么文旅經(jīng)濟(jì)與管理在職博士就業(yè)前景如何？

一、就業(yè)前景

文旅經(jīng)濟(jì)與管理在職博士包括文旅產(chǎn)業(yè)政策與法規(guī)、文旅市場(chǎng)分析與營(yíng)銷、文旅項(xiàng)目管理、文旅產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展等核心課程，旨在提升學(xué)員的專業(yè)素養(yǎng)。引入國(guó)際先進(jìn)的文旅經(jīng)濟(jì)管理理念和實(shí)踐，幫助學(xué)員拓寬視野，提升國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)力。通過實(shí)地考察、案例分析、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)等方式，讓學(xué)員在實(shí)踐中掌握文旅經(jīng)濟(jì)管理的實(shí)際操作技能。

隨著文旅產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展和國(guó)家對(duì)文旅融合的重視，對(duì)高層次文旅經(jīng)濟(jì)管理人才的需求日益增長(zhǎng)，因此文旅經(jīng)濟(jì)與管理在職博士的就業(yè)方向多元且廣闊：在政府部門，他們可以參與文旅政策的制定與執(zhí)行，為文旅產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展貢獻(xiàn)力量；在旅游企業(yè)，他們可擔(dān)任高管職位，引領(lǐng)企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與市場(chǎng)營(yíng)銷；在文化機(jī)構(gòu)，他們則能推動(dòng)文旅融合，創(chuàng)新文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展模式。此外，科研機(jī)構(gòu)也是他們施展才華的重要舞臺(tái)，通過深入研究文旅經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的理論支撐。

二、報(bào)考條件

1、已獲得碩士學(xué)位，希望繼續(xù)深造者，優(yōu)秀本科畢業(yè)者可酌情錄取。

2、旅游管理、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域中高層管理人員。

3、政府部門、科研院所、教育行業(yè)從業(yè)者。

4、高潛質(zhì)人才、創(chuàng)業(yè)投資者、職業(yè)經(jīng)理人。

文旅經(jīng)濟(jì)與管理在職博士學(xué)習(xí)周期兩年，分為一年半的課程學(xué)習(xí)和辦年結(jié)業(yè)論文撰寫兩個(gè)階段，每月集中一個(gè)周末授課兩天，寒暑假不上課。學(xué)員修完全部課程且考核合格者，頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。申請(qǐng)者參加在職博士的學(xué)習(xí)之前應(yīng)根據(jù)個(gè)人情況、院校的學(xué)制規(guī)定、上課情況等做好具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。