來(lái)自中國(guó)傳媒大學(xué)14級(jí)廣播電視學(xué)(國(guó)際新聞傳播方向)專(zhuān)業(yè)的顏冰璇參加了由中國(guó)日?qǐng)?bào)社主辦的“21世紀(jì)杯”全國(guó)英語(yǔ)演講比賽總決賽。站在決賽舞臺(tái)上，看著臺(tái)下滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)挠^(guān)眾，神經(jīng)緊繃的她卻在那一瞬間放松下來(lái)——四個(gè)多月的辛勤準(zhǔn)備給予了她充分的自信�！拔翼樌�完成了自己的演講，感覺(jué)發(fā)揮得還不錯(cuò)，回答評(píng)委問(wèn)題時(shí)心情也很愉快，當(dāng)時(shí)只覺(jué)得這么長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備終于到了這一刻，很激動(dòng)。”顏冰璇對(duì)于自己在場(chǎng)上的表現(xiàn)十分滿(mǎn)意，坦言雖然當(dāng)天身體狀況不佳，但是發(fā)揮出了應(yīng)有的水準(zhǔn)。

　　然而，當(dāng)天的比賽，她的指導(dǎo)老師——新聞傳播學(xué)部副學(xué)部長(zhǎng)吳敏蘇教授并沒(méi)有坐在臺(tái)下“觀(guān)戰(zhàn)”。隨著年齡的增長(zhǎng)，這位學(xué)生心目中的“王牌教練”近幾年都不在現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)看比賽了，因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)的緊張氣氛會(huì)讓她感到不適。吳敏蘇老師培訓(xùn)學(xué)生參加“21世紀(jì)杯”已經(jīng)長(zhǎng)達(dá)15年，幾乎每年她都能帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入決賽并取得好成績(jī)。現(xiàn)在她選擇讓學(xué)生自己放手一搏，是相信自己訓(xùn)練出來(lái)的學(xué)生擁有取得好成績(jī)的能力。

　　顏冰璇的亮眼表現(xiàn)果然不負(fù)眾望，她不僅獲得了這項(xiàng)國(guó)內(nèi)最權(quán)威英語(yǔ)演講比賽“一等獎(jiǎng)”的好成績(jī)，也再次延續(xù)了吳老師15年持續(xù)獲獎(jiǎng)的“傳奇”。

　　英語(yǔ)有路勤為徑

　　英語(yǔ)演講比賽應(yīng)該如何準(zhǔn)備?有什么樣的訣竅?

　　吳老師告訴記者最多的一個(gè)詞就是“訓(xùn)練”——反復(fù)的訓(xùn)練。

　　“英語(yǔ)演講絕不僅僅是口語(yǔ)水平的訓(xùn)練，更重要的是邏輯思維、表達(dá)方式的訓(xùn)練�！睘榱伺囵B(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，吳老師會(huì)在讀到好書(shū)或好文章時(shí)發(fā)給學(xué)生，讓他們?nèi)ラ喿x，去復(fù)述，去表達(dá)，學(xué)會(huì)概括和提煉，不斷打破原本的思維模式，灌輸新的知識(shí)和思想。這樣深層的改變要在短期內(nèi)完成，依靠的只能是不間斷的訓(xùn)練和調(diào)整。

　　在吳老師看來(lái)：演講稿是寫(xiě)給耳朵“聽(tīng)”的，而不是寫(xiě)給眼睛“看”的。她在輔導(dǎo)時(shí)會(huì)全神貫注地聽(tīng)學(xué)生的演講稿——聽(tīng)到需要停下來(lái)去思考的地方就說(shuō)明稿子不夠流暢，需要修改。

　　在這次備戰(zhàn)過(guò)程中，顏冰璇總共修改出了13個(gè)版本的演講稿。甚至在比賽的前兩天，吳老師還是決定把之前修改了8遍的稿子推翻重寫(xiě)，直到抵達(dá)半決賽所在地南京當(dāng)晚11點(diǎn)才最終定稿。

　　吳老師告訴記者，雖然思維的改變很難實(shí)現(xiàn)，但她特別欣喜地看到所有被訓(xùn)練過(guò)的學(xué)生通過(guò)三四個(gè)月的練習(xí)都會(huì)發(fā)生質(zhì)的變化。他們思考問(wèn)題的方式、表達(dá)能力、反應(yīng)能力都在提升。

　　訓(xùn)練的內(nèi)容除了演講內(nèi)容和發(fā)音吐字、儀表儀態(tài)、表情動(dòng)作外，還有一個(gè)重要環(huán)節(jié)是對(duì)臨場(chǎng)發(fā)揮能力的訓(xùn)練，包括訓(xùn)練對(duì)時(shí)間的掌控能力和抗干擾能力。

　　每天進(jìn)行即興演講訓(xùn)練的時(shí)候，吳老師都會(huì)拿著手機(jī)給學(xué)生計(jì)時(shí)，到兩分四十五秒時(shí)吳老師會(huì)舉手示意。只有通過(guò)這樣機(jī)械重復(fù)的訓(xùn)練，才能讓學(xué)生產(chǎn)生敏感的時(shí)間概念，自然而然地體會(huì)到演說(shuō)的時(shí)長(zhǎng)。

　　訓(xùn)練時(shí)最短缺的也是時(shí)間。在比賽的沖刺階段，吳老師與學(xué)生常常加班加點(diǎn)，哪怕是周末或是節(jié)假日也不能放松。吳老師笑著說(shuō)：“我們常常訓(xùn)練到整棟樓都黑了，只有我的辦公室還亮著燈，學(xué)部門(mén)衛(wèi)的老師都有些頭疼了�！�

　　也是憑借著這樣艱辛的付出，像顏冰璇這樣一批又一批的學(xué)生才得以從十幾萬(wàn)選手中脫穎而出，站上決賽的舞臺(tái)，取得優(yōu)異成績(jī)。

　　和無(wú)形的團(tuán)隊(duì)并肩

　　從2003年第七屆“21世紀(jì)杯”英語(yǔ)演講比賽開(kāi)始，到CCTVCUP、APEC模擬大會(huì)、北京市大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽等各種比賽，吳敏蘇老師共訓(xùn)練了25人次。十五年來(lái)，她輔導(dǎo)了包括中央電視臺(tái)駐美國(guó)首席政治記者王冠、CGTN(中國(guó)環(huán)球電視網(wǎng))英語(yǔ)主播鐘石和副主持

　　金英喬、新華社CNC英語(yǔ)主播歐陽(yáng)琪、英國(guó)《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》研究員陳潔昊、彭博社(加拿大)制片魏然等大批杰出學(xué)生。

　　想到此前獲獎(jiǎng)的前輩們，顏冰璇表示在比賽的準(zhǔn)備過(guò)程中壓力很大，“他們都獲得了很好的成績(jī)，我怕我的成績(jī)不夠好，會(huì)辜負(fù)吳老師的培養(yǎng)。”

　　其實(shí)吳老師并沒(méi)有在賽前給顏冰璇施加過(guò)多壓力，但對(duì)于學(xué)生有著這樣的顧慮，她也并不意外。“很多學(xué)生都會(huì)這樣為我著想，覺(jué)得不要把老師保持的好成績(jī)?cè)以谖疫@兒。但其實(shí)我已經(jīng)過(guò)了一定要追求成績(jī)證明實(shí)力的階段了，現(xiàn)在我只希望做到一點(diǎn)：全力去準(zhǔn)備，享受過(guò)程，什么樣的結(jié)果都可以接受�！�

　　對(duì)吳老師來(lái)說(shuō)，備戰(zhàn)并不只是老師與非全日制研究生學(xué)生的孤軍奮戰(zhàn)。在她看來(lái)，她有一個(gè)無(wú)形的團(tuán)隊(duì)，許多人的共同努力和無(wú)私奉獻(xiàn)才是這個(gè)“王牌教練”不斷成功的原因。

　　顏冰璇回憶她的演講稿準(zhǔn)備過(guò)程時(shí)說(shuō)：“首先我會(huì)根據(jù)題目自己寫(xiě)好‘已備演講稿’，之后根據(jù)吳老師的意見(jiàn)做出修改。然后吳老師再把我的稿子發(fā)給之前參賽過(guò)的選手，大家一起幫我提意見(jiàn)或修改，使稿子更完美�！�

　　吳老師說(shuō)：“很多已經(jīng)畢業(yè)、忙碌于工作的學(xué)生還在為我現(xiàn)在輔導(dǎo)的同學(xué)出謀劃策。從前我為他們付出很多，現(xiàn)在他們也將這份關(guān)切放在師弟師妹身上�！边@十五年來(lái)，越來(lái)越多她付出辛勞培養(yǎng)出的學(xué)生開(kāi)始站在她的身后，反哺于她，成為她的團(tuán)隊(duì)不斷強(qiáng)大壯大的無(wú)形財(cái)富。