中國人民大學(xué)教育學(xué)院楊海燕,中國人民大學(xué)教育學(xué)院在建設(shè)博士點、碩士點、專業(yè)學(xué)位學(xué)科點以及博士后科研流動站的同時,逐步形成了三大主要教學(xué)科研領(lǐng)域:教育的公共管理(包括教育法律與政策、教育財政與教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育組織與管理、跨境教育、基礎(chǔ)教育發(fā)展等);高等教育(包括高等教育原理、高等教育發(fā)展戰(zhàn)略、高等教育質(zhì)量管理、高等學(xué)校院校研究、大學(xué)習(xí)周期度與大學(xué)治理研究、大學(xué)國際化研究、大學(xué)師資發(fā)展等);教育的基本理論(包括教育哲學(xué)、教育史、比較教育、教育社會學(xué)、教育與人類發(fā)展、課程研究等)。中國人民大學(xué)教育學(xué)院楊海燕簡介如下:
教育背景
2003-2006 北京師范大學(xué)管理學(xué)博士;
2000-2003 北京師范大學(xué)管理學(xué)碩士;
1991-1995 內(nèi)蒙古師范大學(xué)理學(xué)學(xué)士;
現(xiàn)聘崗位:
副教授,碩士生導(dǎo)師
主要研究方向:
1、基礎(chǔ)教育發(fā)展戰(zhàn)略與政策
2、中小學(xué)管理與學(xué)校改進(jìn)
講授課程:
1、 教育管理:K-12的模式、制度與學(xué)校改進(jìn)
2、 教育政治學(xué):國家、社會階層與教育
學(xué)術(shù)成果
1. 合著:《校長管理智慧》,教育科學(xué)出版社,2011年12月。
2. 譯著:《校長辦公室的那個人》,重慶大學(xué)出版社,2009年11月。
3. 合著:《走向校長專業(yè)化》,上海教育出版社,2009年9月。
4. 專著:《城市化進(jìn)程中職業(yè)教育發(fā)展研究》,中國海洋大學(xué)出版社,2008年3月。
5. 譯著:《副校長,有效學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵要素》,L. David Weller和Sylvia J. Weller著,為主要譯者,重慶大學(xué)出版社,2007年4月。
6. 《中國城鎮(zhèn)化發(fā)展與學(xué)校布局調(diào)整對策研究》,載《中國教育政策分析報告(2011)》,高等教育出版社,2012年6月。
7. Association of District Principal Evaluation with Learning-Centered:Leadership Practice: Evidence from Michigan and Beijing,Educational Assessment, Evaluation and Accountability,2012,4.
8. 《大規(guī)模學(xué)校是怎樣產(chǎn)生的》,《中國教育報》,2011年9月20日。
9. 《構(gòu)建公平高效的中國現(xiàn)代教育體系》,載《人民教育》2009年第19期。
10.《改革職業(yè)教育運行機(jī)制 促進(jìn)農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移》,載《職教通訊》2008年第11期。
11.《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃:參與式管理的新手段》,載《21世紀(jì)校長》2008年第4期。
12.《教育公平的原則及其政策含義》,載《教育研究》2008年第2期。
13.《城市化進(jìn)程中職業(yè)教育的特殊價值——促進(jìn)轉(zhuǎn)移農(nóng)民的市民化》,載《職業(yè)技術(shù)教育》2007年第22期。
14.《論職業(yè)教育對促進(jìn)轉(zhuǎn)移農(nóng)民市民化的特殊價值》,載《教育與職業(yè)》2007年第9期。
15.《超大規(guī)模學(xué)校的現(xiàn)實問題與理性選擇》,載《教育發(fā)展研究》2007年第9期。
16.《組織變革:解決超大規(guī)模學(xué),F(xiàn)存問題的根本途徑》,載《教育科學(xué)習(xí)究》2007年第3期。
17.《盤點專業(yè)化:我國中小學(xué)校長專業(yè)化理論與實踐進(jìn)展》,載《中小學(xué)管理》2006年第9期。
18.《中小學(xué)校長晉升制度研究》,載《教育理論與實踐》2006年第6期。
19.《論教育行政機(jī)關(guān)與校長的委托代理關(guān)系》,載《國家教育行政學(xué)院學(xué)報》2006年第4期。
(三) 學(xué)術(shù)獲獎
1、《校長專業(yè)化及其制度保障》2008年3月獲北京市教育科學(xué)習(xí)究優(yōu)秀成果三等獎
2、《香港與內(nèi)地中小學(xué)校長管理制度研究》2005年獲聯(lián)校社會科學(xué)資助項目三等獎;
學(xué)術(shù)兼職
中國教育學(xué)會教育管理分會理事
科研項目
2013年 教育部哲學(xué)社會科學(xué)一般項目《基本公共服務(wù)均等化視角下的教育資源配置研究》
2012年 教育部教育發(fā)展中心試驗基地項目《成都市蒲江縣基礎(chǔ)教育改革試驗基地建設(shè)》
2011年 中國人民大學(xué)明德學(xué)者項目《小學(xué)閱讀教學(xué)管理策略對學(xué)生閱讀能力和學(xué)業(yè)水平的影響—— 基于實驗和跟蹤的案例研究》項目號:11XNJ028
2010年 教育部規(guī)劃司委托課題:《城市化進(jìn)程中基礎(chǔ)教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整研究》
2010年 北京市大興區(qū)教委委托課題:《北京市大興區(qū)十二五教育發(fā)展規(guī)劃研究》
2010年 北京市平谷區(qū)教委委托課題:《北京市平谷區(qū)十二五教育發(fā)展規(guī)劃研究》
2010年 北京市朝陽區(qū)教委委托課題:《北京市朝陽區(qū)十二五教育發(fā)展規(guī)劃研究》
2010年 北京教科規(guī)劃重點課題:《北京城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程中職業(yè)教育層次結(jié)構(gòu)調(diào)整研究——以朝陽區(qū)、大興區(qū)和平谷區(qū)為例》
2010年 中國人民大學(xué)科研基金面上項目:《超大規(guī)模高中規(guī)模擴(kuò)張的原因分析:對一所超大規(guī)模高中的個案研究》
2007年 全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題:《超大規(guī)模高中的辦學(xué)效益及其適度規(guī)模研究》。
2007年 中國人民大學(xué)青年課題:專業(yè)化背景下的中小學(xué)校長激勵與約束機(jī)制研究。