合肥師范學(xué)院教育碩士在職研究生屬于非全日制研究生，根據(jù)合肥師范學(xué)院23年度發(fā)布的招生信息可知教育管理方向考試科目是思政、英語(yǔ)二、教育綜合、教育管理學(xué)，考生可以作為參考。

教育管理在職研究生報(bào)考條件是：

大學(xué)本科畢業(yè)后有3年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員；或獲得國(guó)家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后，有5年以上工作經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力的人員；或已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位并有2年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員。

在職人員也可以選擇同等學(xué)力申碩教育學(xué)在職研究生進(jìn)行學(xué)習(xí)，同等學(xué)力申碩免試入學(xué)，一般大專及以上學(xué)歷就可以報(bào)名學(xué)習(xí)。完成學(xué)業(yè)后可以獲得結(jié)業(yè)證，滿足本科學(xué)歷且學(xué)士學(xué)位滿三年的學(xué)員可以參加申碩考試，通過(guò)申碩考試完成論文答辯后可以授予碩士學(xué)位。申碩考試每年5月進(jìn)行全國(guó)聯(lián)考，3月在中國(guó)考試信息網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名，考試科目是外語(yǔ)和專業(yè)課綜合，考生要在規(guī)定年限內(nèi)分別通過(guò)這兩科達(dá)到及格線。

合肥師范學(xué)院教育碩士在職研究生對(duì)于考生本科專業(yè)沒(méi)有特別的要求，也就是可以跨專業(yè)報(bào)考，報(bào)考條件是：

1.國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生（含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學(xué)歷教育應(yīng)屆本科畢業(yè)生）及自學(xué)考試和網(wǎng)絡(luò)教育屆時(shí)可畢業(yè)本科生，錄取當(dāng)年9月1日前須取得國(guó)家承認(rèn)的本科畢業(yè)證書。

2.具有國(guó)家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員。

3.獲得國(guó)家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后滿2年（從畢業(yè)后到錄取當(dāng)年9月1日，下同）或2年以上，達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力，且符合招生單位根據(jù)本單位的培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)考生提出的具體業(yè)務(wù)要求的人員。

4.國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生，按本科畢業(yè)生同等學(xué)力身份報(bào)考。

5.已獲碩士、博士學(xué)位的人員（在校研究生報(bào)考須在報(bào)名前征得所在培養(yǎng)單位同意）。

一般來(lái)講在職人員不可以報(bào)考英語(yǔ)四六級(jí)的考試，在職學(xué)習(xí)中非全日制研究生部分學(xué)校是允許報(bào)考四六級(jí)考試的，具體要看學(xué)校的安排，但原則上是可以報(bào)考的。

合肥師范學(xué)院在職研究生報(bào)考條件是：

1.國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生（含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學(xué)歷教育應(yīng)屆本科畢業(yè)生）及自學(xué)考試和網(wǎng)絡(luò)教育屆時(shí)可畢業(yè)本科生，錄取當(dāng)年9月1日前須取得國(guó)家承認(rèn)的本科畢業(yè)證書。

2.具有國(guó)家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員。

3.獲得國(guó)家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后滿2年（從畢業(yè)后到錄取當(dāng)年9月1日，下同）或2年以上，達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力，且符合招生單位根據(jù)本單位的培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)考生提出的具體業(yè)務(wù)要求的人員。

4.國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生，按本科畢業(yè)生同等學(xué)力身份報(bào)考。

5.已獲碩士、博士學(xué)位的人員（在校研究生報(bào)考須在報(bào)名前征得所在培養(yǎng)單位同意）。

合肥師范學(xué)院非全日制研究生開(kāi)設(shè)的專業(yè)方向有：學(xué)科教學(xué)（語(yǔ)文）、學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）、學(xué)科教學(xué)（英語(yǔ)）、學(xué)科教學(xué)（物理）、學(xué)科教學(xué)（化學(xué)）、學(xué)科教學(xué)（生物）、學(xué)科教學(xué)（思政）、學(xué)科教學(xué)（美術(shù)）、學(xué)科教學(xué)（體育）、教育管理、心理健康教育等，考生可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行選擇。

報(bào)考條件是：

1.國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生（含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學(xué)歷教育應(yīng)屆本科畢業(yè)生）及自學(xué)考試和網(wǎng)絡(luò)教育屆時(shí)可畢業(yè)本科生，錄取當(dāng)年9月1日前須取得國(guó)家承認(rèn)的本科畢業(yè)證書。

2.具有國(guó)家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員。

3.獲得國(guó)家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后滿2年（從畢業(yè)后到錄取當(dāng)年9月1日，下同）或2年以上，達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力，且符合招生單位根據(jù)本單位的培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)考生提出的具體業(yè)務(wù)要求的人員。

4.國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生，按本科畢業(yè)生同等學(xué)力身份報(bào)考。

5.已獲碩士、博士學(xué)位的人員（在校研究生報(bào)考須在報(bào)名前征得所在培養(yǎng)單位同意）。

合肥師范學(xué)院教育碩士學(xué)科教育(體育)專業(yè)考試科目：思想政治理論、英語(yǔ)、教育綜合、體育教學(xué)，復(fù)試科目：田徑，加試科目：運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)。

體育教學(xué)論考試范圍：

體育教學(xué)目標(biāo)、體育教學(xué)過(guò)程、體育教學(xué)主體、體育教學(xué)原則、體育教學(xué)模式、體育教學(xué)方法、體育教學(xué)內(nèi)容、體育教學(xué)設(shè)計(jì)與計(jì)劃、體育課堂教學(xué)的組織與管理、體育課堂教學(xué)評(píng)價(jià)等。

田徑考試內(nèi)容和要求：

《田徑》考試旨在考察學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本理論、基本知識(shí)、基本技能理解、掌握、更重要的是熟練運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)技能的掌握。田徑考試從田賽和徑賽項(xiàng)目中抽取通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)展示。田賽、徑賽類項(xiàng)目各選一個(gè)項(xiàng)目(如100米、擲鉛球)。每個(gè)項(xiàng)目考核內(nèi)容包括：輔助性練習(xí)手段展示、單項(xiàng)技評(píng)和達(dá)標(biāo)兩個(gè)方面。田賽、徑賽分值各占50%;輔助性練習(xí)手段展示和單項(xiàng)技評(píng)分值各占單項(xiàng)的40%和60%輔助性練習(xí)手段展示：應(yīng)包括專項(xiàng)素質(zhì)、專項(xiàng)技術(shù)兩類;所展示的練習(xí)手段不少于5種。根據(jù)輔助性手段的有效性、展示的完整性等評(píng)分。單項(xiàng)技評(píng)：完整的完成所選擇的田賽和和徑賽的各一個(gè)項(xiàng)目。根據(jù)完成的技術(shù)完整性和規(guī)范性評(píng)分。

加試參考書：

1. 《運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)》李世昌主編，高等教育出版社第三版，2015年3月。

2. 《運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)》胡聲宇主編，人民體育出版社,2000年。

3、鄧樹(shù)勛主編《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》北京：高等教育出版社，2015年第3版。

4、王瑞元主編《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》北京：人民體育出版社，2012年第1版。

合肥師范學(xué)院心理健康教育非全日制研究生考試科目：思想政治理論、英語(yǔ)二、教育綜合，學(xué)校心理健康教育，復(fù)試科目：發(fā)展心理學(xué)，加試科目：心理學(xué)基礎(chǔ)、教育心理學(xué)。

學(xué)校心理健康教育參考書目：

姚本先編著：《學(xué)校心理健康教育新論》，高等教育出版社，2010年。

吳增強(qiáng)，沈之菲主編：《學(xué)校心理輔導(dǎo)研究》，上海科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社，2000年版。

發(fā)展心理學(xué)參考書目：

1.林崇德：《發(fā)展心理學(xué)》，人民教育出版社，2018年第3版。

2.楊麗珠，劉文：《畢生發(fā)展心理學(xué)》，高等教育出版社，2006年版。

合肥師范學(xué)院教育碩士在職研究生開(kāi)設(shè)有心理健康教育專業(yè)，想要進(jìn)修心理學(xué)教育方面的考生可以選擇該專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，非全日制研究生需要參加全國(guó)統(tǒng)考，經(jīng)過(guò)初試復(fù)試后方可入學(xué)。

心理健康教育專業(yè)的報(bào)考條件如下：

1.國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生（含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學(xué)歷教育應(yīng)屆本科畢業(yè)生）及自學(xué)考試和網(wǎng)絡(luò)教育屆時(shí)可畢業(yè)本科生，錄取當(dāng)年9月1日前須取得國(guó)家承認(rèn)的本科畢業(yè)證書。

2.具有國(guó)家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員。

3.獲得國(guó)家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后滿2年（從畢業(yè)后到錄取當(dāng)年9月1日，下同）或2年以上，達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力，且符合招生單位根據(jù)本單位的培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)考生提出的具體業(yè)務(wù)要求的人員。

4.國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生，按本科畢業(yè)生同等學(xué)力身份報(bào)考。

5.已獲碩士、博士學(xué)位的人員（在校研究生報(bào)考須在報(bào)名前征得所在培養(yǎng)單位同意）。

合肥師范學(xué)院教育碩士在職研究生中任何專業(yè)都是要在初試考英語(yǔ)的，目前非全日制研究生中也幾乎沒(méi)有不考英語(yǔ)的專業(yè)。合肥師范學(xué)院教育碩士非全日制研究生適應(yīng)中小學(xué)教育改革與發(fā)展需要，掌握現(xiàn)代教育科學(xué)理論、學(xué)科教學(xué)和管理理論，培養(yǎng)具有較強(qiáng)的教學(xué)能力、教學(xué)研究能力和專業(yè)發(fā)展能力的教學(xué)研究型教師及管理人才。

報(bào)考條件是國(guó)家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員、高職高專畢業(yè)學(xué)歷后滿2年或2年以上達(dá)到本科畢業(yè)生同等學(xué)力、已獲碩士或博士學(xué)位的人員，教育管理還會(huì)要求考生具有一定年限的工作經(jīng)驗(yàn)。

合肥師范學(xué)院教育碩士在職研究生學(xué)科教學(xué)（化學(xué)）考試科目是：101思想政治理論、204英語(yǔ)二、333教育綜合、906化學(xué)教學(xué)論。復(fù)試科目：無(wú)機(jī)化學(xué)。

教育綜合參考書目：

１、張大均主編：《教育心理學(xué)》，人民教育出版社。

２、陳琦、劉儒德主編：《教育心理學(xué)》，高等教育出版社。

無(wú)機(jī)化學(xué)參考書目：

合肥師范學(xué)院教育碩士學(xué)科教學(xué)語(yǔ)文專業(yè)考試科目：思想政治理論、英語(yǔ)二、教育綜合、語(yǔ)文教學(xué)論。復(fù)試科目：中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)、寫作。

考試大綱如下：

《語(yǔ)文教學(xué)論》考試要求考生系統(tǒng)掌握語(yǔ)文課程與教學(xué)論所涵蓋的相關(guān)學(xué)科的基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本方法，并能運(yùn)用相關(guān)理論和方法分析、解決中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題。

中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)科目考試要求考生能夠較為系統(tǒng)地掌握中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)三十年的文學(xué)思潮和重要作家作品，準(zhǔn)確理解把握重要作家作品的思想藝術(shù)，并能運(yùn)用相關(guān)理論知識(shí)獨(dú)立分析評(píng)價(jià)現(xiàn)代文學(xué)作品。

中國(guó)古代文學(xué)：要求考生正確理解和掌握中國(guó)古代文學(xué)自先秦至近代的發(fā)生、發(fā)展的基本歷程和演變規(guī)律，包括其間各種文體的演變、文學(xué)思潮的興替、文學(xué)流派、文學(xué)團(tuán)體、重要作家、優(yōu)秀作品及其在文學(xué)史中的地位和影響等。能夠?qū)Ω鱾�(gè)歷史時(shí)期的代表作家、重要作品的思想內(nèi)容、藝術(shù)價(jià)值作出科學(xué)評(píng)價(jià)。

同等學(xué)力申碩是先學(xué)習(xí)后考試的一種形式，有同等學(xué)力申碩招生的院校一般都有招生，十二月份非全日制研究生是和全日制研究生一樣，先考試后學(xué)習(xí)，和全日制研究生的流程一樣。語(yǔ)文教學(xué)論專業(yè)推薦書目如下：

1、張大均主編：《教育心理學(xué)》，人民教育出版社2005年。

2、陳琦、劉儒德主編：《教育心理學(xué)》，高等教育出版社2005年。

3、靳健、石義堂主編：《現(xiàn)代語(yǔ)文教育學(xué)》，甘肅教育出版社1997年版。

4、靳健《后現(xiàn)代文化視野的語(yǔ)文課程與教學(xué)論》，甘肅教育出版社2006年版。

合肥師范學(xué)院教育碩士學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）初試科目：101-思想政治理論204-英語(yǔ)二333-教育綜合904-數(shù)學(xué)教學(xué)論復(fù)試科目：數(shù)學(xué)分析 同等學(xué)力加試科目：1.中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)2.九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析�？荚嚧缶V可以在合肥師范學(xué)院官網(wǎng)研究生招生欄目進(jìn)行查看，可以根據(jù)大綱進(jìn)行備考復(fù)習(xí)。

在職研究生考試往往脫不開(kāi)一個(gè)科目：英語(yǔ)，英語(yǔ)也是很多人都很頭疼的科目，首先會(huì)考查考生對(duì)基本語(yǔ)法知識(shí)和特殊語(yǔ)法現(xiàn)象的掌握程度。常見(jiàn)的是一個(gè)復(fù)雜的題干中考查一個(gè)基本的語(yǔ)法，或是在一個(gè)簡(jiǎn)單的題干中考查一個(gè)特殊的語(yǔ)法現(xiàn)象。其次會(huì)考查考生對(duì)基本詞法的掌握和詞匯的特殊搭配。常見(jiàn)的是在一個(gè)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)復(fù)雜的題干中考查某個(gè)詞匯的基本用法，或是在某個(gè)比較簡(jiǎn)單的題干中考查某些詞匯的特定搭配。最后會(huì)考查考生對(duì)復(fù)雜句子的理解和表達(dá)。這尤其體現(xiàn)在閱讀理解和英譯漢之中。

合肥師范學(xué)院學(xué)科教學(xué)語(yǔ)文專業(yè)研究生考試科目是①101思想政治理論、②204英語(yǔ)二、③333教育綜合、④903語(yǔ)文教學(xué)論，《語(yǔ)文教學(xué)論》科目考試要求考生系統(tǒng)掌握語(yǔ)文課程與教學(xué)論所涵蓋的相關(guān)學(xué)科的基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本方法，并能運(yùn)用相關(guān)理論和方法分析、解決中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題。

該科目考試內(nèi)容

1.語(yǔ)文課程與教學(xué)論的基本概念

2.語(yǔ)文課標(biāo)解讀與語(yǔ)文課程理念

3.語(yǔ)文學(xué)習(xí)心理與語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法

4.語(yǔ)文教材與語(yǔ)文課程資源

5.語(yǔ)文教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能

6.語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)

7.現(xiàn)代信息技術(shù)與語(yǔ)文課程整合

8.語(yǔ)文教師基本素養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展

合肥師范學(xué)院教師教育學(xué)院心理健康教育在職研究生參加研究生入學(xué)統(tǒng)一考試，初試考試科目：101思想政治理論、204英語(yǔ)二、333教育綜合、916學(xué)校心理健康教育；復(fù)試考試科目：發(fā)展心理學(xué)；同等學(xué)力考生加試考試科目：1.心理學(xué)基礎(chǔ)2.教育心理學(xué)。

916學(xué)校心理健康教育要求考生系統(tǒng)掌握學(xué)校心理健康教育的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本方法，并能運(yùn)用相關(guān)理論和方法分析、解決有關(guān)理論問(wèn)題與實(shí)際問(wèn)題，參考書目：

姚本先編著：《學(xué)校心理健康教育新論》高等教育出版社。

吳增強(qiáng)，沈之菲主編：《學(xué)校心理輔導(dǎo)研究》上�？茖W(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社。