太原師范學(xué)院教育碩士全日制碩士研究生招生的全日制學(xué)術(shù)型一級學(xué)科三個,即:中國語言文學(xué)、數(shù)學(xué)和地理學(xué);太原師范學(xué)院全日制碩士專業(yè)學(xué)位類別三個,即:工程碩士(計算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域)、教育碩士和藝術(shù)碩士。
一、考生必須符合下列學(xué)歷等條件之一:
1、國家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生(錄取當(dāng)年9月1日前須取得國家承認(rèn)的本科畢業(yè)證書。含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學(xué)歷教育應(yīng)屆本科畢業(yè)生,及自學(xué)考試和網(wǎng)絡(luò)教育屆時可畢業(yè)本科生)。
2、具有國家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員。
3、獲得國家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后滿2年(從畢業(yè)后到錄取當(dāng)年9月1日,下同)或2年以上,達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力,且符合招生單位根據(jù)本單位的培養(yǎng)目標(biāo)對考生提出的具體業(yè)務(wù)要求的人員。
4、國家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生,按本科畢業(yè)生同等學(xué)力身份報考。
5、已獲碩士、博士學(xué)位的人員。
6、在校研究生報考須在報名前征得所在培養(yǎng)單位同意。
二、教育碩士專業(yè)設(shè)置:
045103學(xué)科教學(xué)(語文)
045104學(xué)科教學(xué)(數(shù)學(xué))
045105學(xué)科教學(xué)(物理)
045106學(xué)科教學(xué)(化學(xué))
045110學(xué)科教學(xué)(地理)
三、報名
太原師范學(xué)院研究生招生考試報名包括網(wǎng)上報名和現(xiàn)場確認(rèn)兩個階段。所有參加碩士研究生招生考試的考生均須進(jìn)行網(wǎng)上報名,并到報考點(diǎn)現(xiàn)場確認(rèn)網(wǎng)報信息和采集本人圖像等相關(guān)電子信息, 同時按規(guī)定繳納報考費(fèi)。
四、學(xué)制:教育碩士學(xué)制一般為2年。
如今,在職研究生教育在不同院校擁有不同考試學(xué)科,隨著人們對于在職研究生教育的認(rèn)可度不斷提升,選擇報考其中學(xué)科的人越逐漸增多,選擇計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)在職研究生科目對于不少想在計算機(jī)領(lǐng)域發(fā)展的人們而言有著一定的關(guān)注,那計算機(jī)科學(xué)月技術(shù)在職研究生進(jìn)修班怎么樣呢,一起來了解吧。
計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)在職研究生進(jìn)修班是以某專業(yè)碩士研究生主要課程為教學(xué)內(nèi)容、對具有大學(xué)本科畢業(yè)或相當(dāng)學(xué)力程度的在職人員進(jìn)行較系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識與能力培訓(xùn)的一種教育形式。
在職研究生進(jìn)修班不是一個層次的學(xué)歷教育,不與研究生教育的學(xué)歷、學(xué)位掛鉤。它不是什么“申請學(xué)位班”,更不是“研究生班”。
研招網(wǎng)是中國領(lǐng)先的在職研究生教育門戶網(wǎng)站和國內(nèi)專業(yè)的在職研究生招生搜索引擎,權(quán)威的在職研究生招生信息發(fā)布平臺,幫助學(xué)員正確報考理想的高校專業(yè)。
太原師范學(xué)院教育碩士在職研究生開設(shè)的專業(yè)方向有:學(xué)科教學(xué)(語文)、學(xué)科教學(xué)(數(shù)學(xué))、學(xué)科教學(xué)(物理)、學(xué)科教學(xué)(化學(xué))、學(xué)科教學(xué)(地理),也就是說是有學(xué)科教學(xué)(數(shù)學(xué))專業(yè)的,考生可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行選擇。
數(shù)學(xué)在職研究生的報考條件是:
1、國家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生(錄取當(dāng)年9月1日前須取得國家承認(rèn)的本科畢業(yè)證書。含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學(xué)歷教育應(yīng)屆本科畢業(yè)生,及自學(xué)考試和網(wǎng)絡(luò)教育屆時可畢業(yè)本科生)。
2、具有國家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員。
3、獲得國家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后滿2年(從畢業(yè)后到錄取當(dāng)年9月1日,下同)或2年以上,達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力,且符合招生單位根據(jù)本單位的培養(yǎng)目標(biāo)對考生提出的具體業(yè)務(wù)要求的人員。
4、國家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生,按本科畢業(yè)生同等學(xué)力身份報考。
5、已獲碩士、博士學(xué)位的人員。
太原師范學(xué)院學(xué)科教學(xué)數(shù)學(xué)在職研究生專業(yè)初試科目:①101思想政治理論②204英二③333教育綜合④822數(shù)學(xué)教學(xué)論。
教育綜合:教育的本質(zhì)、教育與人的發(fā)展、社會發(fā)展的關(guān)系;教育目的、制度、課程與教學(xué);德育;教師和班主任;學(xué)校管理。中外各歷史時期教育形成與演變、教育家的思想、教育事件。心理發(fā)展;學(xué)習(xí)理論;學(xué)習(xí)動機(jī);知識與技能學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)策略;問題解決;社會學(xué)習(xí);心理健康及其教育。
數(shù)學(xué)教學(xué)論:現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育觀、數(shù)學(xué)教學(xué)反思、數(shù)學(xué)的基本特征、數(shù)學(xué)的文化價值、數(shù)學(xué)課程論的研究內(nèi)容、數(shù)學(xué)課程的發(fā)展、義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)和普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017版)的基本理念及基本結(jié)構(gòu)、數(shù)學(xué)有意義學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)理論、數(shù)學(xué)教學(xué)原則、數(shù)學(xué)教學(xué)方法、數(shù)學(xué)概念的教學(xué)、數(shù)學(xué)解題的教學(xué)、數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的提問、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)語言、數(shù)學(xué)課的備課與說課、數(shù)學(xué)教育科研與寫作。