深圳大學(xué)教育學(xué)部學(xué)科教學(xué)(語文)方向教育碩士專業(yè)學(xué)位非全日制研究生項目面向全國的具有較高理論素養(yǎng)、師德、學(xué)識水平和教育教學(xué)實踐能力的高層次語文教師，培養(yǎng)具有扎實的現(xiàn)代教育理論基礎(chǔ)，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)實踐和研究能力，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感以及勇于教學(xué)改革的探索精神，具有國際視野和團(tuán)隊精神，適應(yīng)教育教學(xué)實際工作需要的在職研究生應(yīng)用型高素質(zhì)高層次專門人才。

　　教育學(xué)部下設(shè)教育學(xué)院、教育研究院、教師發(fā)展學(xué)院，學(xué)部現(xiàn)有學(xué)前教育和教育技術(shù)學(xué)兩個本科專業(yè)，有教育學(xué)在職研究生一級學(xué)科碩士學(xué)位點和教育專業(yè)碩士學(xué)位點，與澳門城市大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士生，在心理學(xué)博士點招收發(fā)展與教育心理學(xué)博士生。獲批廣東省創(chuàng)建國家教師教育創(chuàng)新試驗區(qū)。在軟科中國最好學(xué)科排名中，深圳大學(xué)教育學(xué)學(xué)科位列全國前24%；在軟科中國大學(xué)專業(yè)排名中，深圳大學(xué)教育學(xué)評分為B，位列全國34名。畢業(yè)生絕大數(shù)扎根深圳，多在深圳各區(qū)教育局、中小學(xué)、高校行政部門就業(yè)，如福田等各區(qū)教育局、福田區(qū)皇崗中學(xué)、南山區(qū)荔灣小學(xué)、龍華區(qū)教育科學(xué)研究院附屬學(xué)校、龍崗區(qū)橫崗中學(xué)、中國科學(xué)院深圳理工大學(xué)學(xué)生事務(wù)處、南方科技大學(xué)高教研究中心、大學(xué)城管委會、深圳市教育科學(xué)研究院以及深圳大學(xué)黨政辦、研究生院、教務(wù)部、學(xué)生部、醫(yī)學(xué)部、教育學(xué)部等。此外，多位畢業(yè)生考取北京師范大學(xué)、廈門大學(xué)、華中科技大學(xué)、華東師范大學(xué)、華南師范大學(xué)等名校攻讀博士學(xué)位。

【專業(yè)領(lǐng)域】045103 學(xué)科教學(xué)(語文)

【培養(yǎng)特色】

根據(jù)教育實踐的需求，深圳大學(xué)教育碩士培養(yǎng)形成了教育情感養(yǎng)成、教學(xué)經(jīng)驗反思、課堂教學(xué)改進(jìn)、綜合素養(yǎng)提升四位一體的培養(yǎng)特色。

1、教育情感養(yǎng)成。通過教師的言傳身教，深大校園的人文和教學(xué)資源浸潤，朝氣蓬勃的校園文化熏陶，涵養(yǎng)教育碩士學(xué)生的教育情感，助力學(xué)生教育信念的確立。

2、教學(xué)經(jīng)驗反思。鼓勵學(xué)生挖掘自身經(jīng)驗，提高學(xué)生利用研究工具進(jìn)行教學(xué)反思的能力。

3、課堂教學(xué)改進(jìn)。通過相關(guān)課程讓學(xué)生掌握課堂研究的基本工具，課堂改進(jìn)的基本策略，提高教育教學(xué)能力。

4、綜合素養(yǎng)提升。借助多元、開放的大學(xué)講壇，開闊學(xué)生視野，跨越學(xué)科界限，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

【導(dǎo)師隊伍】

湯奇云、郭琦、林訓(xùn)濤、楊東林、林艷、江玉琴；

本專業(yè)導(dǎo)師隊伍結(jié)構(gòu)合理，既有學(xué)術(shù)研究精深、成果豐碩的校內(nèi)導(dǎo)師，又有豐富教育實踐經(jīng)驗的校外導(dǎo)師。導(dǎo)師隊伍力量雄厚，校內(nèi)導(dǎo)師都是具有博士學(xué)歷或副教授以上職稱，校外導(dǎo)師都是具有豐富的教育實踐經(jīng)驗的特級教師或中學(xué)高級教師。

學(xué)術(shù)帶頭人張祥云教授，主要從事高等教育理論與政策及人文教育理論與方法研究。現(xiàn)任深圳大學(xué)高等教育研究所教授、碩士生導(dǎo)師，學(xué)科帶頭人。兼任廣東省高等教育學(xué)專業(yè)委員會副理事長、深圳市人民政府教育督學(xué)。獲選為廣東省高�！扒О偈�”人才培養(yǎng)對象。

【課程設(shè)置】

馬克思主義理論、基礎(chǔ)英語、心理發(fā)展與教育、教育學(xué)原理、教育科學(xué)研究方法、語文教學(xué)論、語文課程與教材研究等。

【報考條件】

考生學(xué)業(yè)水平必須符合下列條件之一：

1、國家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生（含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學(xué)歷教育等應(yīng)屆本科畢業(yè)生）及自學(xué)考試和網(wǎng)絡(luò)教育屆時可畢業(yè)本科生�？忌�錄取當(dāng)年入學(xué)前必須取得國家承認(rèn)的本科畢業(yè)證書或教育部留學(xué)服務(wù)中心出具的《國（境）外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證書》，否則錄取資格無效。

2、具有國家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員（須在報名網(wǎng)上確認(rèn)截止日期前取得畢業(yè)證書）；

3、不招收同等學(xué)力考生報考。

4、已獲碩士、博士研究生學(xué)歷或?qū)W位的人員。

5、在校研究生報考須在報名前取得所在培養(yǎng)單位同意。

6、報考人員前置專業(yè)應(yīng)與所報考專業(yè)領(lǐng)域（方向）密切相關(guān)。

【考試科目】

科目一：101思想政治理論

科目二：202俄語或203日語或204英語（二）

科目三：333教育綜合（含教育學(xué)原理，中國教育史、外國教育史、教育心理學(xué)等學(xué)科基礎(chǔ)課程）

科目四：944語文課程與教學(xué)論

【復(fù)試科目】F118專業(yè)綜合知識考核（教育學(xué)部）；

【考試范圍】

944語文課程與教學(xué)論：

本考試大綱適用于報考深圳大學(xué)教育碩士專業(yè)的碩士研究生入學(xué)考試。《語文課程與教學(xué)論》是為招收教育碩士而設(shè)置的具有選拔功能的水平考試，其內(nèi)容分為語文課程資源和語文教學(xué)方法論兩個方面。它的主要目的是測試考生對兩方面內(nèi)容的掌握程度。要求考生掌握語文教材和語文教學(xué)方法兩方面的基本概念和基本理論，并具有一定的理論聯(lián)系實際、解決現(xiàn)實問題的能力。

【參考書目】

333教育綜合：

《教育學(xué)》王道俊、郭文安，人教出版社；

《中國教育史》孫培青，華東師大出版社；

《簡明中國教育史》王炳照等，北師大出版社；

《外國教育史》張斌賢，教育科學(xué)出版社；

《教育心理學(xué)》張大均，人教出版社；

《教育心理學(xué)》陳琦、劉儒德，高教出版社；

【培養(yǎng)方式】非全日制學(xué)習(xí)，課程學(xué)習(xí)時間安排在周末及寒暑假，實行學(xué)分制；

【學(xué)　　制】3年；

【學(xué)　　費(fèi)】18000元/年；

【學(xué)歷學(xué)位】

在規(guī)定期限內(nèi)完成培養(yǎng)方案的規(guī)定內(nèi)容，按照深圳大學(xué)研究生學(xué)籍管理和學(xué)歷學(xué)位的相關(guān)規(guī)定，符合條件者，授予教育碩士專業(yè)學(xué)位證書和研究生畢業(yè)證書。