中南大學(xué)獲得法律碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)資格。法律碩士教育依托于我校的法學(xué)學(xué)科。法律碩士專業(yè)學(xué)位（J.M）是一種國際通行的學(xué)位，它與工商管理碩士（MBA）、公共管理碩士（MPA）并稱為文科職業(yè)研究生教育的三大支柱。J.M教育是我國法律教育的重要組成部分，它旨在為法律職業(yè)部門培養(yǎng)具有社會主義法治理念、德才兼?zhèn)�、高層次的�?fù)合型、實務(wù)型法律人才，它是在學(xué)歷或工作要求和理論層次上高于法學(xué)學(xué)士，又與法學(xué)研究人才（法學(xué)碩士）相區(qū)別的人才類型。 

一、法律碩士培養(yǎng)目標(biāo)

　　法律碩士（法學(xué)）專業(yè)學(xué)位的培養(yǎng)對象是具有國民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷（或具有本科同等學(xué)力）的法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生，培養(yǎng)目標(biāo)是為法律職業(yè)部門培養(yǎng)具有社會主義法治理念、德才兼?zhèn)�、高層次的專門型、實務(wù)型法律人才。

二、法學(xué)在職研究生學(xué)習(xí)要求： 

（一）掌握馬克思主義的基本原理，自覺遵守憲法和法律，具有良好的政治素質(zhì)和公民素質(zhì)，深刻把握社會主義法治理念和法律職業(yè)倫理原則，恪守法律職業(yè)道德規(guī)范。 

（二）掌握法學(xué)基本原理，具備從事法律職業(yè)所要求的法律知識、法律術(shù)語、法律思維、法律方法和職業(yè)技術(shù)。 

（三）能綜合運(yùn)用法律和其他專業(yè)知識，具有獨立從事法律職業(yè)實務(wù)工作的能力，達(dá)到有關(guān)部門相應(yīng)的任職要求。 

（四）較熟練地掌握一門外語，能閱讀專業(yè)外語資料。 

二、學(xué)科專業(yè)主要研究方向

刑法方向、憲法與行政法方向、民商法方向、經(jīng)濟(jì)法方向、

訴訟法方向、國際法方向  

三、學(xué)習(xí)年限、課程學(xué)習(xí)時間與培養(yǎng)要求

（一）采取全日制的學(xué)習(xí)方式，基礎(chǔ)學(xué)制是2年，同時實行2-3年的彈性學(xué)制。 

（二）培養(yǎng)要求 

1、教學(xué)要求 

　　教學(xué)內(nèi)容要強(qiáng)調(diào)理論性與應(yīng)用性課程的有機(jī)結(jié)合，突出案例分析和實踐研究；教學(xué)過程要重視運(yùn)用團(tuán)隊學(xué)習(xí)、案例分析、現(xiàn)場研究、模擬訓(xùn)練等方法；要注重培養(yǎng)學(xué)生研究實踐問題的意識和能力。外國語課程應(yīng)重點培養(yǎng)研究生綜合運(yùn)用語言的能力。 

2、注重職業(yè)倫理與職業(yè)能力培養(yǎng) 

　　采用多種途徑和方式加強(qiáng)法律碩士研究生法律職業(yè)倫理和職業(yè)能力的培養(yǎng)。職業(yè)倫理包括法律職業(yè)道德與執(zhí)業(yè)規(guī)則；職業(yè)能力包括法律職業(yè)思維、職業(yè)語言、法律知識、法律方法、職業(yè)技術(shù)五個方面。職業(yè)能力的培養(yǎng)內(nèi)容主要表現(xiàn)為： 

（1）面對社會現(xiàn)象（包括各種事案），能夠運(yùn)用職業(yè)思維和法律原理來觀察、分析、判斷和解決； 

（2）較熟練地運(yùn)用法律術(shù)語； 

（3）較全面地掌握基本的法律知識與法學(xué)知識； 

（4）較熟練地掌握和運(yùn)用基本的法律解釋方法，能夠在個案中進(jìn)行法律推理； 

（5）較熟練地把握各類訴訟程序，能夠主持訴訟程序，進(jìn)行調(diào)查與取證； 

（6）熟練地從事代理與辯護(hù)業(yè)務(wù)，從事非訴訟法律事務(wù)(如法律咨詢，談判、審查合同)以及法律事務(wù)的組織與管理； 

（7）有起草規(guī)范性法律文件的一般經(jīng)驗。 

以上內(nèi)容融入各門課程教學(xué)之中，通過課程教學(xué)、實踐、專題講座與研究等形式來培養(yǎng)，并注重這些技能的綜合應(yīng)用。 

3、注重實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng) 

　　注重培養(yǎng)實踐研究和創(chuàng)新能力，增長實際工作經(jīng)驗，縮短就業(yè)適應(yīng)期限，提高專業(yè)素養(yǎng)及就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。吸收不同學(xué)科領(lǐng)域的專家、學(xué)者和實踐領(lǐng)域有豐富經(jīng)驗的專業(yè)人員，共同承擔(dān)專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)工作。 

要注重吸納和使用社會資源，合作建立聯(lián)合培養(yǎng)基地，聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)學(xué)位研究生，改革創(chuàng)新實踐性教學(xué)模式。推進(jìn)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)與用人單位實際需求的緊密聯(lián)系，積極探索人才培養(yǎng)的供需互動機(jī)制。要對研究生實踐實行全過程的管理、服務(wù)和質(zhì)量評價，確保實踐教學(xué)質(zhì)量。研究生要提交實踐學(xué)習(xí)計劃，撰寫實踐學(xué)習(xí)總結(jié)報告。 

4、實行校內(nèi)外雙導(dǎo)師制 

　　為法律碩士生聘請來自法律職業(yè)部門的具有豐富實踐經(jīng)驗，同時又具有一定理論功底的人員擔(dān)任校外導(dǎo)師。 

　　以校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)為主，指導(dǎo)研究生制定個人培養(yǎng)計劃、選學(xué)課程、查閱文獻(xiàn)資料、參加學(xué)術(shù)交流和專業(yè)實踐、確定學(xué)位論文課題、指導(dǎo)學(xué)位論文工作等。校外導(dǎo)師參與實踐過程、項目研究、課程與論文等多個環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。校內(nèi)導(dǎo)師應(yīng)全面關(guān)心和培養(yǎng)研究生的思想、業(yè)務(wù)和健康素質(zhì)，提高研究生的綜合素質(zhì)。