中南林業(yè)科技大學(xué)在職研究生、電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)于2005年開始籌備，2006年建立，2007年開始招生。目前專業(yè)教師7人，其中副教授4人，講師3人。碩士生導(dǎo)師2人，博士5人，在讀博士后2人，國外留學(xué)1人。電子科學(xué)與技術(shù)在職研究生專業(yè)建設(shè)投入逐年加大，專業(yè)建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展，經(jīng)過近十年的建設(shè)與發(fā)展，已形成了具備一定規(guī)模、教學(xué)科研人才齊備、教學(xué)實驗條件相對完整、教學(xué)科研管理規(guī)范、具有鮮明特色的寬口徑專業(yè)。

　　電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)具有比較雄厚的科學(xué)研究實力，取得了一定的科研成果，為國家建設(shè)做出了一定貢獻(xiàn)。近年來，本專業(yè)獲得國家自然科學(xué)基金1項;教育部博士點基金1項;湖南省部級科研課題5項，發(fā)表在本學(xué)科知名刊物論文30余篇，被EI、SCI等檢索的科研論文15余篇，編寫教材2部。

　　中南林業(yè)科技大學(xué)電子科學(xué)與技術(shù)在職研究生專業(yè)定位：

　　以微電子技術(shù)為主線，堅持寬口徑、厚基礎(chǔ)的工程教育，立腳湖南，面向全國特別是沿海城市的企事業(yè)單位，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展、理論基礎(chǔ)扎實、工程素質(zhì)高、動手能力強(qiáng)、具有一定創(chuàng)新精神的電子科學(xué)與技術(shù)高素質(zhì)的工程技術(shù)人才。

　　中南林業(yè)科技大學(xué)電子科學(xué)與技術(shù)在職研究生專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)：

　　以電氣信息類專業(yè)基礎(chǔ)課程為平臺，以現(xiàn)代微電子技術(shù)為發(fā)展方向，培養(yǎng)具備較好的數(shù)理基礎(chǔ)和創(chuàng)新精神，掌握電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)所必需的基礎(chǔ)知識、基本理論和實驗技能，會運(yùn)用大規(guī)模集成電路及其它半導(dǎo)體器件的設(shè)計方法和制造工藝、電路與系統(tǒng)的設(shè)計知識，能在微電子技術(shù)、電路與系統(tǒng)和電子信息及相關(guān)領(lǐng)域從事科研、教學(xué)、科技開發(fā)、工程技術(shù)、生產(chǎn)管理與行政管理等工作的高素質(zhì)的工程技術(shù)人才。

　　中南林業(yè)科技大學(xué)電子科學(xué)與技術(shù)在職研究生專業(yè)的實驗室建設(shè)：

　　近年來，學(xué)校大力支持電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的建設(shè)發(fā)展，為電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)爭取和投入了充足的實驗室建設(shè)經(jīng)費，保障了實踐教學(xué)運(yùn)行。2003—2005年的中央與地方共建實驗室項目(財政撥款380萬，建設(shè)電工與電子技術(shù)實驗室)和2004—2006年的中央地方共建實驗室項目(財政撥款400萬，建設(shè)信息與控制實驗室)均已通過國家驗收;2006年“電工與電子技術(shù)實驗室”獲批為“湖南省示范性實驗室”并于2009年通過湖南省教育廳驗收。2012年中央與地方共建實驗室項目(財政撥款 300萬，建成電子科學(xué)與技術(shù)實驗中心)。實驗開出率100%，設(shè)計性實驗和綜合性實驗占60%以上。

　　實習(xí)教學(xué)是教學(xué)過程中的重要組成部分，目的是鞏固學(xué)生的理論知識, 培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新能力、拓寬學(xué)生的視野。實習(xí)教學(xué)主要包括電工電子實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)等。我們要積極探索“產(chǎn)、學(xué)、研”相結(jié)合的實踐教學(xué)方式,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)生積極參加全國電子設(shè)計竟賽等大賽并獲得好成績。