新聞傳播學(xué)及研究方法前沿
1、推動中國傳播學(xué)實證研究,提升中國新聞傳播學(xué)科的國際化水平;
2、整合國內(nèi)外頂級學(xué)者和業(yè)界專家,搭建國內(nèi)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享平臺;
3、擴大中國人民大學(xué)新聞傳播學(xué)科的國際國內(nèi)影響力。
中國人民大學(xué)新聞學(xué)院本著拓展學(xué)員視野、激發(fā)學(xué)員思維的目的,將新聞傳播學(xué)及研究方法前沿課程內(nèi)容設(shè)計為以研究方法和新聞傳播學(xué)前沿為主,并特別邀請幾位業(yè)界精英與學(xué)員見面,幫助學(xué)員了解業(yè)界情況。
中國人民大學(xué)新聞學(xué)院新聞傳播學(xué)及研究方法前沿課程為期13天的課程分為三個板塊:傳播學(xué)習(xí)究方法前沿;新聞傳播學(xué)理論前沿;新聞傳播業(yè)最新趨勢;這三大板塊分別從方法論層面、理論層面和實踐層面揭示新聞傳播學(xué)的前沿與趨勢。主講教授為美國教授、港臺教授和中國人民大學(xué)教授。
傳播學(xué)習(xí)究方法強調(diào)定量研究前沿。與國內(nèi)其他同類暑期學(xué)校多以質(zhì)化研究為主要內(nèi)容不同,本次暑期學(xué)校由長江學(xué)者祝建華教授主持規(guī)劃方法論課程,以國內(nèi)外最前沿的定量研究方法為重點。邀請來自傳播學(xué)、計算機信息科學(xué)、統(tǒng)計學(xué)等多個學(xué)科的國內(nèi)外著名教授分別闡述現(xiàn)代回歸模型、結(jié)構(gòu)方程模型、社會網(wǎng)絡(luò)分析模型、心理生理學(xué)試驗方法等當(dāng)前國際最前沿的定量研究方法。方法課程由美國和香港知名學(xué)者擔(dān)任主講教授。
新聞傳播學(xué)理論前沿板塊有兩大特點。首先,這一板塊突出了海內(nèi)外華人學(xué)者在新聞傳播學(xué)理論層面的獨特貢獻(xiàn)和創(chuàng)新之處。來自海內(nèi)外的華人學(xué)者對傳媒業(yè)的發(fā)展邏輯、傳媒與社會民主化進(jìn)程、傳媒業(yè)的政策、市場及其使用者等問題進(jìn)行了深入的探討,尤其強調(diào)了文化語境的不同對傳媒業(yè)的重大影響。
其次,這一板塊是國內(nèi)首次使用網(wǎng)真視頻會議系統(tǒng)和演播室全套設(shè)備,全球連線、遠(yuǎn)程直播的在職學(xué)習(xí)暑期課程。第一次嘗試遠(yuǎn)程教學(xué)和研討目的在于積累經(jīng)驗,推進(jìn)節(jié)約資金和人力成本的遠(yuǎn)程教育與研討的常態(tài)化。我們選擇了美國賓夕法尼亞大學(xué)安倫伯格傳播學(xué)院和臺灣政治大學(xué)作為遠(yuǎn)程連線的兩個點。在前期準(zhǔn)備過程中,我們與參與連線的美國和臺北教授、思科網(wǎng)真實驗室、央視演播室團隊各方進(jìn)行了反復(fù)而深入的溝通,并多次組織現(xiàn)場模擬演練,一方面讓講者熟悉講課環(huán)境,一方面確認(rèn)技術(shù)無障礙。
新聞傳播業(yè)最新趨勢板塊邀請國內(nèi)杰出的傳媒業(yè)界精英代表與學(xué)員交流,由此成為又一個精彩紛呈的環(huán)節(jié)。來自新聞業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的五位國內(nèi)知名業(yè)界代表與學(xué)員們分享互聯(lián)網(wǎng)時代和新媒體語境中新聞傳播業(yè)的動態(tài)和趨勢。