中國科學(xué)院大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試《科學(xué)技術(shù)史》科目，本《大綱》適用于中國科學(xué)院大學(xué)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)專業(yè)、科學(xué)技術(shù)史專業(yè)和傳播學(xué)專業(yè)的碩士研究生入學(xué)考試。本科目的考試，要求哲學(xué)在職研究生考生了解世界科學(xué)發(fā)展過程中的基本史實、重要人物和重大成就及其在歷史上的地位，理解物質(zhì)科學(xué)(Physical Sciences)、生命科學(xué)(Life Sciences)、科學(xué)與社會關(guān)系三方面的內(nèi)容、歷史發(fā)展的主要線索以及不同時期的重要事件及其特點;懂得重要科學(xué)概念的歷史特點及其與當(dāng)今科學(xué)教科書中對應(yīng)的科學(xué)概念之間的差異，理解杰出科學(xué)家的科學(xué)思想和科學(xué)方法;具有分析科學(xué)事件發(fā)生的背景、過程及影響的能力。中國科學(xué)院大學(xué)在職碩士研究生入學(xué)考試《科學(xué)技術(shù)史》科目考試大綱如下：

　　一、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)

　　考試形式為閉卷，筆試，考試時間180分鐘，總分150分，試卷結(jié)構(gòu)包括“術(shù)語解釋”(30分)、“問題簡答”(60分)、“論述”(60分)三種類型的試題。

　　二、考試內(nèi)容與要求

　　1.古代和中世紀(jì)的科學(xué)了解

　　(1)古希臘自然哲學(xué)家泰勒斯、阿那克西曼德、阿那克西米尼、畢達(dá)哥拉斯、赫拉克利特、阿那克薩哥拉斯、德謨克利特和亞里士多德看待自然的方式;

　　(2)古希臘科學(xué)家阿基米德的數(shù)學(xué)和機(jī)械成就，以及托勒密的宇宙模型和蓋倫醫(yī)學(xué);

　　(3)阿拉伯、印度和中國古代科學(xué)的主要特點。

　　2.15至17世紀(jì)的物理科學(xué)理解

　　(4)哥白尼-弟谷-開普勒天文學(xué)革命的內(nèi)容，以及他們對于前人科學(xué)思想的繼承和突破;

　　(5)伽利略科學(xué)方法的特點、發(fā)現(xiàn)運(yùn)動定律過程中對前人思想的揚(yáng)棄、借助望遠(yuǎn)鏡做出的發(fā)現(xiàn)、受教會審判的情況;

　　(6)牛頓時代的科學(xué)背景、牛頓關(guān)于運(yùn)動定律和光的研究。

　　3.15至17世紀(jì)的生命科學(xué)理解

　　(7)維薩留斯解剖學(xué)的主要內(nèi)容、方法和科學(xué)意義;

　　(8)帕拉塞爾蘇斯的醫(yī)學(xué)、煉金術(shù)和化學(xué)理論，哈維心血運(yùn)動論的主要內(nèi)容、方法和科學(xué)意義;

　　(9)格斯納的動物記載和雷的物種觀念的科學(xué)意義。

　　4.15至17世紀(jì)的科學(xué)與社會掌握

　　(10)赫爾蒙特、波義耳、牛頓相信神秘力量的事實，以及17世紀(jì)科學(xué)與迷信之間的復(fù)雜關(guān)系。

　　5.18世紀(jì)的物理科學(xué)理解

　　(11)哈雷關(guān)于南半球恒星和哈雷彗星的研究，萊特、康德和拉普拉斯的星云說，以及赫歇爾兄妹的天文學(xué)發(fā)現(xiàn);

　　(12)斯蒂諾的化石形成學(xué)說、布豐關(guān)于地球形成和演變的假說、魏爾納水成論、赫頓的火成論、居維葉的災(zāi)變論及其科學(xué)根據(jù);

　　(13)斯塔爾燃素說、布萊克的“固定空氣”、卡文迪什分解水、舍勒和普里斯特利制備氧、拉瓦錫推翻燃素說的過程。

　　6.18世紀(jì)的生命科學(xué)理解

　　(14)林奈的北極探險和生物分類系統(tǒng)及其科學(xué)意義，布豐關(guān)于生命演變的內(nèi)在模式及其科學(xué)意義，拉馬克和居維葉關(guān)于物種變與不變的爭論內(nèi)容及其科學(xué)背景和科學(xué)意義。

　　7.18世紀(jì)的科學(xué)與社會掌握了解

　　(15)三大政治和社會經(jīng)濟(jì)革命(美國革命、法國革命和工業(yè)革命)與18世紀(jì)時代精神的變化。

　　(16)狄德羅組織《百科全書》與18世紀(jì)理性精神的普及。

　　8.19世紀(jì)的物理科學(xué)理解

　　(17)道爾頓原子論的主要內(nèi)容及其與前人原子論的區(qū)別、阿伏伽德羅假說的內(nèi)容和根據(jù)、伽伐尼發(fā)現(xiàn)電流、伏打發(fā)明電池、戴維的電化學(xué);

　　(18)卡爾斯魯厄會議的成果、門捷列夫周期律的主要內(nèi)容、基爾霍夫和本生的分光鏡對于化學(xué)元素發(fā)現(xiàn)的作用、分子有機(jī)結(jié)構(gòu)經(jīng)典理論的主要內(nèi)容;

　　(19)法拉第的電磁研究成果、麥克斯韋的電磁理論、赫茲對電磁波存在的驗證、楊對于光波的研究。

　　9.19世紀(jì)的生命科學(xué)理解

　　(20)達(dá)爾文進(jìn)化論形成的背景、過程、主要內(nèi)容和相關(guān)爭論;

　　(21)伯納德的實驗生理學(xué)成就、巴甫洛夫關(guān)于條件反射和動物行為的研究、施旺和施萊頓的細(xì)胞學(xué)說、魏爾和的細(xì)胞病理學(xué)、巴斯德的細(xì)菌理論。

　　(22)順勢療法的主要特征、柯赫關(guān)于炭疽病的研究。

　　10.19世紀(jì)的科學(xué)與社會掌握

　　(23)蓋爾顱相學(xué)的形成、主要證據(jù)和影響，理解美國“招魂術(shù)”的起源發(fā)展、向英國的傳播、社會影響和科學(xué)界的抵制。

　　11.1896至1945年的物理科學(xué)理解

　　(24)倫琴發(fā)現(xiàn)X射線、貝克勒爾發(fā)現(xiàn)天然放射性、盧瑟福和維拉德區(qū)分α、β和γ射線、居里夫婦發(fā)現(xiàn)放射性元素、湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子、湯姆孫和盧瑟福的原子模型;

　　(25)以太問題、“紫外災(zāi)難”、光電效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)、狹義和廣義相對論的提出;

　　(26)玻爾原子模型對與氫光譜數(shù)據(jù)的解釋、泡利不相容原理、德布羅意物質(zhì)波、薛定諤方程的玻恩解釋、不確定性原理。

　　12.1896至1945年的生命科學(xué)理解

　　(27)神經(jīng)解剖學(xué)的誕生、酵素發(fā)現(xiàn)的意義、生物化學(xué)的誕生、病毒的發(fā)現(xiàn)、免疫學(xué)的誕生、抗生素的發(fā)現(xiàn)、維生素的發(fā)現(xiàn);

　　(28)孟德爾的雜交實驗及其再發(fā)現(xiàn)、摩爾根的果蠅實驗及其意義、圍繞尼安德特人的爭論、杜波伊斯的發(fā)現(xiàn)與北京人的發(fā)現(xiàn)的意義、辟爾唐人騙局、達(dá)特和布盧姆的發(fā)現(xiàn)的意義。

　　13.1896至1945年的科學(xué)與社會理解

　　(29)美斯美爾主義、克朗合作治療器、阿布朗斯脊椎理療學(xué)的特點及其騙局，瑪麗·居里、戈佩特·梅耶、麥克林托克、列維-蒙塔爾西尼的科學(xué)職業(yè)及其挑戰(zhàn)，曼哈頓計劃。

　　14.1945至2004年的物理科學(xué)理解

　　(30)亞原子粒子的類別、原子核結(jié)構(gòu)、粒子奇異性、弱相互作用中宇稱不守恒的發(fā)現(xiàn)，基本粒子的標(biāo)準(zhǔn)模型;

　　(31)人造地球衛(wèi)星的發(fā)射及其意義，地球板塊構(gòu)造、恐龍滅絕、地球臭氧層和溫室效應(yīng)的研究。

　　15.1945至2004年的生命科學(xué)理解

　　(32)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)、遺傳機(jī)制的發(fā)現(xiàn);

　　(33)20世紀(jì)下半葉至今的古人類發(fā)現(xiàn)，鉀氬定年法、放射性氟定年法、碳14定年法的主要特點及其作用。

　　16.1945至2004年的科學(xué)與社會理解

　　(34)1995年紐約“借助科學(xué)和理性起飛”會議的背景分析。

　　三、主要參考教材(參考書目)

　　雷·斯潘根貝格和黛安娜·莫澤，《科學(xué)的旅程》，郭奕玲、陳蓉霞、沈慧君譯，北京：北京大學(xué)出版社，2008年。