為進(jìn)一步深化大中小學(xué)生思政教育一體化，推動(dòng)大學(xué)生在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)，6月28日—7月3日，紡織（絲綢）學(xué)院“染七彩未來，編浙理經(jīng)緯”志愿服務(wù)實(shí)踐團(tuán)與蕭山日?qǐng)?bào)合作，在蕭山區(qū)平瀾路蕭山黨群服務(wù)中心開展“紡織絲綢科普小課堂”活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)共計(jì)30余名小學(xué)生參與其中，同時(shí)，課堂通過網(wǎng)絡(luò)直播，與“大中小學(xué)紅色文化一體化傳承聯(lián)盟”結(jié)對(duì)的阿克蘇市第十五中學(xué)學(xué)生，以及蕭山區(qū)6所小學(xué)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)授課交流。

　　活動(dòng)以“課堂+實(shí)踐”的方式進(jìn)行，把互動(dòng)式、體驗(yàn)式教學(xué)模式融入其中。實(shí)踐團(tuán)成員王佳琦通過對(duì)編織原料和技藝的講解，向中小學(xué)生們系統(tǒng)介紹了中國傳統(tǒng)編織技藝的悠久歷史和精深文化，生動(dòng)且充滿意味的講解調(diào)動(dòng)了課堂氛圍，學(xué)生們通過舉手提問抒發(fā)對(duì)編織技藝的濃厚興趣，之后，實(shí)踐團(tuán)給同學(xué)們分發(fā)了小織機(jī)，手把手教同學(xué)們編織技藝。經(jīng)過耐心地教導(dǎo)與指引，他們逐漸掌握了編織技巧，一塊塊色彩豐富的織物陸續(xù)呈現(xiàn)。“王老師上課很好玩兒，編織挺有意思的，我回家要給媽媽織一塊兒手帕�！币晃恍�學(xué)生自豪地向?qū)嵺`團(tuán)展示自己的編制成品。

　　除了工藝文明，實(shí)踐團(tuán)還向?qū)W生們傳遞絲綢文化的現(xiàn)代文明。實(shí)踐團(tuán)成員溫志華以絲綢文化作為切入點(diǎn)，深入淺出講述《蠶寶寶的一生》，以及絲綢織造、絲路變遷等，闡釋“一帶一路”倡議的豐富內(nèi)涵。課程還融入豐富的實(shí)踐活動(dòng)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，繭畫和繭花的制作吸引了線上線下百余雙眼睛。

　　萬里之外的阿克蘇市第十五中學(xué)學(xué)生通過在線課程，也呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的參與感，他們專門進(jìn)行了感言書寫，以表達(dá)對(duì)絲綢文化的極大熱情和頗深獲得。

　　據(jù)悉，“大中小學(xué)生同上一堂絲綢文化課”是浙江理工大學(xué)紡織（絲綢）學(xué)院推進(jìn)實(shí)踐教育、勞動(dòng)教育融入思政教育的重要構(gòu)成，依托“大中小學(xué)紅色文化一體化傳承聯(lián)盟”和“三絲”網(wǎng)絡(luò)思政文化工作室，以及暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過主題化、場(chǎng)景化和陣地化的活動(dòng)載體，推動(dòng)大學(xué)生投身于校內(nèi)外的實(shí)踐和勞動(dòng)熔爐，增強(qiáng)勵(lì)志成才的自覺和自信。以“七彩假期”志愿服務(wù)團(tuán)為例，他們還將開展暑期陪伴、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、思想引領(lǐng)等活動(dòng)，引導(dǎo)中小學(xué)生在社會(huì)課堂中“受教育、長(zhǎng)本領(lǐng)、作貢獻(xiàn)”,以實(shí)際行動(dòng)踐行青春力量、詮釋青年責(zé)任。