徐州醫(yī)科大學影像醫(yī)學與核醫(yī)學專業(yè)碩士研究生專業(yè)是醫(yī)學影像學院下設的研究生專業(yè)，醫(yī)學影像學專業(yè)以培養(yǎng)臨床診斷醫(yī)生為人才培養(yǎng)目標；生物醫(yī)學工程專業(yè)和醫(yī)學影像技術專業(yè)以培養(yǎng)既有醫(yī)學基礎知識，又有理工學知識的醫(yī)學影像工程與技術復合型人才為培養(yǎng)目標。徐州醫(yī)科大學影像醫(yī)學與核醫(yī)學專業(yè)碩士研究生專業(yè)培養(yǎng)方案如下：

　　一、培養(yǎng)目標

　　為適應醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的二十一世紀醫(yī)藥衛(wèi)生高層次專門人才，影像醫(yī)學與核醫(yī)學科科學學位培養(yǎng)目標如下：

　　1.堅持四項基本原則，熱愛社會主義祖國，遵紀守法，具有高尚醫(yī)德醫(yī)風和為社會主義現(xiàn)代化建設和祖國醫(yī)學事業(yè)獻身的精神。

　　2.了解和掌握科研工作的全過程，在導師指導下能進行科研設計，建立方法及分析、總結科研結果，并訓練有一定的教學能力。

　　3.系統(tǒng)掌握本專業(yè)的基礎理論、基本知識和基本技能，了解本專業(yè)國內外進展，在臨床工作上，能掌握基本操作及常見病的診斷。

　　4.熟練掌握一門外語，具有較強的聽、說、讀、寫的能力，能熟練地閱讀專業(yè)外文資料。

　　5.身心健康。

　　二、研究方向

　　1.影像診斷新技術的開發(fā)和應用

　　2.神經(jīng)系統(tǒng)疾病的影像診斷

　　3.介入放射學的基礎與應用研究

　　4.超聲診斷的基礎與應用研究

　　5.臨床核醫(yī)學的基礎與應用研究

　　三、培養(yǎng)方式與管理

　　(一)導師負責制

　　研究生指導方式實行導師負責制，導師主要負責研究生的培養(yǎng)工作。研究生人學后，由導師制定出培養(yǎng)計劃，經(jīng)教研室討論審核，通過后報研究生部審定備案。

　　(二)學科集體培養(yǎng)

　　本學科既要充分發(fā)揮導師的指導作用，又要重視發(fā)揮整個學科尤其是梯隊的集體指導作用，可聘請2-3位高年資中級職稱以上的教師擔任導師小組成員，協(xié)助導師對研究生的指導工作。

　　(三)考核

　　教學工作結束時須有老師及科室負責人考評和鑒定，從口齒、條理、邏輯、多媒體制作及熟練程度等方面加以評估。整個學科專業(yè)臨床能力訓練結束后，由科室主任協(xié)同導師組織帶教的上級醫(yī)師(高級職稱和高年資中級職稱)，組成3-5人的臨床能力考核小組，對研究生進行較為全面的理論和實踐能力考核。并按規(guī)定要求在研究生學習期間搞好平時、中期及畢業(yè)考核。

　　四、畢業(yè)與學位授予

　　達到培養(yǎng)目標的各項要求，方可畢業(yè)，并符合《徐州醫(yī)科大學碩士學位授予細則》的有關規(guī)定者，經(jīng)校學位委員會同意后授予碩士學位。