茶山街道是溫州著名的僑鄉(xiāng)，很多家長(zhǎng)長(zhǎng)期生活在歐洲的意大利、西班牙等國(guó)家，他們的孩子生活在茶山本地，有些孩子已經(jīng)十多年沒(méi)有和父母一起生活了。這些孩子進(jìn)入初中后，正處于青春期階段，生理和心理發(fā)生極大的變化。

　　為增進(jìn)長(zhǎng)期在歐洲的家長(zhǎng)和孩子的有效溝通，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)，近日，溫州大學(xué)教育學(xué)院教育學(xué)系黨支部書記、溫州大學(xué)家庭教育研究院巾幗文明崗崗長(zhǎng)、全國(guó)家庭工作先進(jìn)個(gè)人、浙江省婦女兒童發(fā)展智庫(kù)專家、浙江省家庭教育講師團(tuán)成員、家庭教育工作坊負(fù)責(zé)人周奇老師，參加溫州大學(xué)附屬茶山實(shí)驗(yàn)中學(xué)第一期“歐洲-溫州•茶山空中課堂”交流活動(dòng)。

　　周老師作《親子溝通的密碼》主題講座。周老師首先引用習(xí)近平總書記在2015年春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上對(duì)家庭教育的重要講話，結(jié)合《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，向在長(zhǎng)期在國(guó)外的家長(zhǎng)闡明了監(jiān)護(hù)人在家庭教育的重要作用和主體地位。接著，周老師從家長(zhǎng)和孩子溝通出現(xiàn)的問(wèn)題出發(fā)，找出來(lái)溝通不暢的四個(gè)原因：角色失衡、向度錯(cuò)位、代際沖突、唯成績(jī)論，從這四個(gè)方面一一深入分析、和家長(zhǎng)交流談?wù)�。周老師用自己長(zhǎng)期從事家庭教育的經(jīng)歷，分享了很多案例，期間還教給了家長(zhǎng)很多溝通的方法和技巧。

　　時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，短短一個(gè)多小時(shí)的線上交流講座，家長(zhǎng)們收獲滿滿。一是家長(zhǎng)感受到溫大附中對(duì)孩子們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，即使父母遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)，學(xué)校仍然尋找方法去和父母交流一起教育孩子，充分體現(xiàn)了“以孩子為中心”的理念，不放棄每一位孩子的教育胸懷，使他們相信他們的孩子在溫州大學(xué)附屬茶山實(shí)驗(yàn)中學(xué)可以健康成長(zhǎng)；二是加深了親子溝通對(duì)孩子健康成長(zhǎng)重要性的認(rèn)識(shí)，提升了親子溝通的技巧。家長(zhǎng)們紛紛在直播群里留言，感嘆原來(lái)親子溝通可以有更多的方法、更好的效果。從家長(zhǎng)的反饋中可以充分看到，家長(zhǎng)在今后的親子溝通中，將有反思、有改變、有努力，和孩子共同成長(zhǎng)。

　　孩子是家庭和學(xué)校的未來(lái)，也是國(guó)家和民族的希望。從教三十余年來(lái)，周老師一直深耕家庭教育，致力于公益活動(dòng)，讓愛(ài)照亮社會(huì)的每一個(gè)角落，并于2022年3月榮獲“浙江省巾幗建功標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)。當(dāng)前，溫州正在創(chuàng)建兒童友好城市，周老師以實(shí)際行動(dòng)踐行著黨員教師的初心和使命，走進(jìn)媒體、文化禮堂、街道社區(qū)、學(xué)校幼兒園等地，持續(xù)為兒童友好城市建設(shè)貢獻(xiàn)新時(shí)代巾幗智慧和力量。