“中國(guó)高等美術(shù)院�；�礎(chǔ)教學(xué)研討會(huì)暨紙本繪畫(huà)作品展”在天津美術(shù)學(xué)院在職研究生美術(shù)館隆重開(kāi)幕，本次活動(dòng)由天津美術(shù)學(xué)院主辦，天津美術(shù)學(xué)院造型藝術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)部承辦，鄧國(guó)源任顧問(wèn)，鄭金巖任藝術(shù)總監(jiān)，姜中立任策劃，盛葳和郝青松任學(xué)術(shù)主持。

　　參加此次活動(dòng)的院校有：中央美術(shù)學(xué)院、中國(guó)美術(shù)學(xué)院、天津美術(shù)學(xué)院、魯迅美術(shù)學(xué)院、廣州美術(shù)學(xué)院、四川美術(shù)學(xué)院、西安美術(shù)學(xué)院、湖北美術(shù)學(xué)院、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、上海大學(xué)美術(shù)學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、山東藝術(shù)學(xué)院、吉林藝術(shù)學(xué)院、廣西藝術(shù)學(xué)院、云南藝術(shù)學(xué)院、內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)院、新疆藝術(shù)學(xué)院。

　　整個(gè)活動(dòng)分為展覽和研討會(huì)兩部分，從策劃、組織到實(shí)施，用時(shí)將近一年。展覽強(qiáng)調(diào)參展作品的學(xué)術(shù)性和研究性，畫(huà)冊(cè)的作品編輯和布展方式打破了院校界線(xiàn)，將全國(guó)10所美術(shù)學(xué)院和7所藝術(shù)學(xué)院的參展作品從觀(guān)念層面分為六個(gè)類(lèi)型：身份、身體、時(shí)間、場(chǎng)所、語(yǔ)言、精神性。從而使得本次展覽彰顯出特別的觀(guān)念視角，與基礎(chǔ)教學(xué)的創(chuàng)新和探索同步呼應(yīng)。研討會(huì)圍繞“多元藝術(shù)時(shí)代與基礎(chǔ)教學(xué)” 這個(gè)主題，深入探討了中國(guó)高等美術(shù)院�；�礎(chǔ)教學(xué)的諸多問(wèn)題。

　　天津美術(shù)學(xué)院在職研究生黨委書(shū)記孫杰，院長(zhǎng)鄧國(guó)源，黨委副書(shū)記蔣宗文，副院長(zhǎng)郭振山，《美術(shù)》雜志副主編盛葳，來(lái)自全國(guó)各地17所美術(shù)學(xué)院和藝術(shù)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和教師代表，以及我校師生共200余人參加了開(kāi)幕式。開(kāi)幕式由我校造型藝術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)教學(xué)部主任姜中立主持。

　　開(kāi)幕式上，天津美術(shù)學(xué)院在職研究生造型藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)鄭金巖致辭，他認(rèn)為在多元化的藝術(shù)背景下美術(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)教育非常值得關(guān)注，以積極進(jìn)取的精神思考，是學(xué)科發(fā)展的必由之路�；�礎(chǔ)教學(xué)在藝術(shù)教育中起到了基礎(chǔ)作用，也包含了藝術(shù)發(fā)展中規(guī)律性、共性的本質(zhì)要素。從此次展覽中可以看出，各院校教師藝術(shù)家對(duì)造型基礎(chǔ)的最新思考和研究。研討會(huì)的召開(kāi)也可以促進(jìn)各院校之間對(duì)基礎(chǔ)教學(xué)建設(shè)的交流和相互學(xué)習(xí)。

　　天津美術(shù)學(xué)院在職研究生美術(shù)館常務(wù)副館長(zhǎng)王偉毅表示，此次展覽不同于以前偏重于空間塑造的基礎(chǔ)教學(xué)作品展，而是一種個(gè)性化的紙上作品展，體現(xiàn)了參展藝術(shù)家對(duì)基礎(chǔ)教學(xué)的觀(guān)念化思考。

　　此外，此次活動(dòng)的院校代表、中國(guó)美術(shù)學(xué)院在職研究生專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)部主任曹曉陽(yáng)認(rèn)為，在當(dāng)代語(yǔ)境下素描作為一種重要手段在基礎(chǔ)教學(xué)中應(yīng)該何為，是值得探討的問(wèn)題。此次紙本作品展是各院校教師藝術(shù)家對(duì)基礎(chǔ)造型實(shí)驗(yàn)性和研究性的探索，研討會(huì)要求同存異，在差異中形成各自的特點(diǎn)。

　　湖北美術(shù)學(xué)院造型藝術(shù)部主任曹丹教授則談到，中國(guó)的美術(shù)教育正處在一個(gè)信息多元化的時(shí)代，藝術(shù)關(guān)注本體建構(gòu)的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，如何解除美術(shù)學(xué)科中造型基礎(chǔ)教學(xué)的尷尬成為了重要的問(wèn)題。

　　廣西藝術(shù)學(xué)院在職研究生美術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)文瑤在致辭時(shí)表示，美術(shù)的基礎(chǔ)觀(guān)念隨時(shí)代的不同而有不同的理念和內(nèi)容，這些不同理念對(duì)高等院校美術(shù)人才的培養(yǎng)和發(fā)展有著重要意義，希望通過(guò)此次活動(dòng)能夠向各大院校吸取和借鑒基礎(chǔ)教學(xué)的方法和成果，完善自己的基礎(chǔ)教學(xué)體系。

　　本次活動(dòng)學(xué)術(shù)主持、《美術(shù)》雜志副主編盛葳博士從美術(shù)史的視角出發(fā)，談到紙本繪畫(huà)與布上、板上繪畫(huà)相對(duì)應(yīng)，紙本作品曾經(jīng)是一種手稿式的連接布上和板上作品的預(yù)備過(guò)程，但現(xiàn)在成為了獨(dú)立的藝術(shù)門(mén)類(lèi)。此次展覽六大板塊的劃分，聚焦于藝術(shù)對(duì)社會(huì)思想的承載力和表現(xiàn)力，指向了藝術(shù)的當(dāng)代性、研究性與實(shí)驗(yàn)性，意味著紙本藝術(shù)新的可能性，這正是此次展覽的意義所在。

　　開(kāi)幕式最后，院長(zhǎng)鄧國(guó)源致辭。他表示，千里之行始于足下，基礎(chǔ)教學(xué)向來(lái)是美術(shù)學(xué)院各項(xiàng)教學(xué)工作的重中之重。在多元的藝術(shù)時(shí)代，基礎(chǔ)部首先需要尋找每個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)中的通識(shí)規(guī)律，還要做好面對(duì)不同專(zhuān)業(yè)的準(zhǔn)備工作，來(lái)守護(hù)通識(shí)秩序和藝術(shù)自由，與時(shí)俱進(jìn)，積極回應(yīng)當(dāng)代藝術(shù)對(duì)藝術(shù)學(xué)院教學(xué)的各種挑戰(zhàn)。其次，對(duì)于基礎(chǔ)部教師而言，教學(xué)相長(zhǎng)，基礎(chǔ)教學(xué)的探索最終也會(huì)同步于作為藝術(shù)家的基礎(chǔ)部教師的創(chuàng)作之中。此次紙本作品展既可以看作是一次教學(xué)成果的匯報(bào)，又可以認(rèn)為是一個(gè)藝術(shù)創(chuàng)作方案的宣言。