山西醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)碩士研究生是山西醫(yī)科大學(xué)下設(shè)的研究生專業(yè)，山西醫(yī)科大學(xué)有第一臨床醫(yī)學(xué)院、第二臨床醫(yī)學(xué)院、汾陽學(xué)院、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院、藥學(xué)院、法醫(yī)學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、研究生學(xué)院、人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、職業(yè)技術(shù)學(xué)院等12個(gè)二級(jí)學(xué)院，晉祠學(xué)院1所獨(dú)立學(xué)院，口腔醫(yī)學(xué)系、兒科醫(yī)學(xué)系、麻醉學(xué)系、醫(yī)學(xué)影像學(xué)系、外語系、信息管理系、體育教學(xué)部、計(jì)算機(jī)教學(xué)部8個(gè)直屬系部。山西醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)碩士研究生培養(yǎng)方案如下：

　　一、培養(yǎng)目標(biāo)

　　(一)培養(yǎng)熱愛醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)的臨床醫(yī)師。

　　(二)掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，具備較強(qiáng)臨床分析和實(shí)踐能力，以及良好的表達(dá)能力與醫(yī)患溝通能力。能獨(dú)立、規(guī)范地承擔(dān)本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的常見多發(fā)病診治工作。

　　(三)掌握臨床科學(xué)研究的基本方法，并有一定的臨床研究能力和臨床教學(xué)能力。

　　(四)具有較熟練閱讀本專業(yè)外文資料的能力和較好的外語交流能力。

　　二、學(xué)習(xí)年限及總體安排

　　(一)學(xué)習(xí)年限一般為3年，最長4年。

　　(二)臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)以住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)為重點(diǎn)，同時(shí)重視學(xué)位課程學(xué)習(xí)、臨床科研能力和教學(xué)能力的全面培養(yǎng)。

　　1.課程學(xué)習(xí)：在第一學(xué)年周末和晚上完成。

　　2.臨床技能實(shí)踐與考核：錄取的臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生須與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地(簡(jiǎn)稱規(guī)培基地)簽訂有關(guān)培訓(xùn)和培養(yǎng)協(xié)議書，根據(jù)《山西省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)細(xì)則》的內(nèi)容在規(guī)培基地內(nèi)進(jìn)行輪轉(zhuǎn)，完成規(guī)范化培訓(xùn)并通過住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)考核，培訓(xùn)時(shí)間不少于33個(gè)月。

　　3.臨床科研能力訓(xùn)練：臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生在進(jìn)行臨床能力訓(xùn)練的同時(shí)，在導(dǎo)師指導(dǎo)小組指導(dǎo)下,合理安排臨床科研能力訓(xùn)練，結(jié)合臨床工作，完成學(xué)位論文的撰寫。

　　三、課程設(shè)置及學(xué)分要求

　　臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生的課程學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制，由公共必修課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、選修課、學(xué)術(shù)講座五部分組成，總學(xué)分要求20學(xué)分。其中公共必修課、選修課、由學(xué)校統(tǒng)一組織，采取集中授課、網(wǎng)絡(luò)授課或?qū)ｎ}講座等形式，授課時(shí)間一般安排在周末及晚上。專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和學(xué)術(shù)講座可與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)專業(yè)理論課相結(jié)合，由學(xué)校和規(guī)培基地共同組織實(shí)施，具體學(xué)分要求如下：

　　(一)公共必修課(5學(xué)分)

　　1.外語(英語)

　　2.政治理論課

　　(1)中國特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究 (2)自然辯證法概論或馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論

　　(二)專業(yè)基礎(chǔ)課(6學(xué)分)

　　1.負(fù)責(zé)任的科研行為 2.重點(diǎn)傳染病防治知識(shí) 3.臨床思維與人際溝通 4.臨床流行病與循證醫(yī)學(xué) 5.預(yù)防醫(yī)學(xué)與公共衛(wèi)生 6.醫(yī)療服務(wù)法律法規(guī)

　　(三)專業(yè)課(3學(xué)分)

　　各規(guī)培專業(yè)基地進(jìn)行專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的理論課教學(xué)，開設(shè)3門專業(yè)理論課程(專業(yè)課、專業(yè)進(jìn)展課、專業(yè)英語)，每門課程不少于20學(xué)時(shí)，共計(jì)3學(xué)分。

　　(四)選修課(2學(xué)分)

　　(五)學(xué)術(shù)講座(4學(xué)分)

　　四、培養(yǎng)方式

　　臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)應(yīng)堅(jiān)持導(dǎo)師全面負(fù)責(zé)，導(dǎo)師指導(dǎo)小組與輪轉(zhuǎn)科室?guī)Ы讨笇?dǎo)小組相結(jié)合的培養(yǎng)方式。

　　(一)導(dǎo)師指導(dǎo)小組成員應(yīng)由副主任醫(yī)師以上職稱的教師3—5人組成，由研究生導(dǎo)師擔(dān)任組長。導(dǎo)師指導(dǎo)小組根據(jù)培養(yǎng)方案的要求以及研究生的特點(diǎn)，制定研究生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃，指導(dǎo)研究生學(xué)位論文選題、開題、課題實(shí)施，并最終審定論文。定期與研究生面談，了解和檢查研究生的學(xué)習(xí)、臨床科研、實(shí)踐和思想情況。

　　(二)輪轉(zhuǎn)科室?guī)Ы讨笇?dǎo)小組成員應(yīng)由相關(guān)科室副主任醫(yī)師以上職稱的臨床帶教老師2—3人組成，科室負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長。帶教指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)安排研究生的臨床輪轉(zhuǎn)和臨床技能訓(xùn)練，督促、檢查研究生的執(zhí)行情況和考勤管理，開展專業(yè)課教學(xué)工作。研究生的出科考核由帶教指導(dǎo)小組組長負(fù)責(zé)，按照國家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)和山西省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)要求進(jìn)行考核。

　　五、臨床能力訓(xùn)練

　　臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生嚴(yán)格按照《山西省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)細(xì)則》和各專業(yè)規(guī)范化培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)在規(guī)培基地進(jìn)行臨床實(shí)踐技能培訓(xùn)。

　　通過臨床技能培訓(xùn)應(yīng)掌握本學(xué)科基本診斷、治療技術(shù)，常見病、多發(fā)病的病因、發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn)、診斷和鑒別診斷、處理方法、基本操作、門、急診處理、重危病人搶救、接待病人、病史收集、病歷書寫、臨床教學(xué)等技能，掌握某些疑難病癥的處理，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和高尚的醫(yī)德。

　　六、臨床能力考核

　　臨床能力考核按照《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)(試行)》分為課程考核、出科考核、年度考核、結(jié)業(yè)綜合考核。

　　(一)課程考核：對(duì)培養(yǎng)方案中規(guī)定的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課進(jìn)行考核，由學(xué)校和規(guī)培基地共同組織實(shí)施，考核成績納入研究生學(xué)位課程，計(jì)入學(xué)分。

　　(二)出科考核：每輪轉(zhuǎn)完一個(gè)科室，由專業(yè)基地科室指導(dǎo)小組對(duì)研究生進(jìn)行考核。

　　(三)年度考核：由規(guī)培基地統(tǒng)一組織。重點(diǎn)考核研究生該年度的臨床業(yè)務(wù)能力、工作成績、完成培訓(xùn)內(nèi)容的時(shí)間和數(shù)量。

　　(四)結(jié)業(yè)綜合考核：住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)結(jié)束后，按照山西省的統(tǒng)一要求組織結(jié)業(yè)綜合考核，包括專業(yè)理論考核和臨床實(shí)踐能力考核。

　　七、臨床科研能力訓(xùn)練

　　臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生在進(jìn)行臨床能力訓(xùn)練的同時(shí)，進(jìn)行臨床科研能力訓(xùn)練。臨床科研能力訓(xùn)練應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)小組指導(dǎo)下，從臨床實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，科學(xué)分析和總結(jié)，探索有價(jià)值的臨床現(xiàn)象和規(guī)律，設(shè)計(jì)解決問題方案，并撰寫論文。能夠掌握文獻(xiàn)檢索、資料收集、病例觀察、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)、循證醫(yī)學(xué)等科學(xué)研究方法。在第二學(xué)年第一學(xué)期結(jié)束前完成文獻(xiàn)綜述及學(xué)位論文開題工作。

　　八、畢業(yè)與學(xué)位授予

　　(一)完成培養(yǎng)方案規(guī)定課程學(xué)習(xí)，成績合格;取得《醫(yī)師資格證書》;取得山西省《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書》并通過論文答辯者可獲得碩士研究生畢業(yè)證書。

　　(二)學(xué)位授予條件參照《山西醫(yī)科大學(xué)學(xué)位授予工作實(shí)施細(xì)則》、《山西醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位申請(qǐng)基本規(guī)定》、《山西醫(yī)科大學(xué)關(guān)于對(duì)研究生申請(qǐng)學(xué)位英語水平基本要求的規(guī)定》等學(xué)位相關(guān)文件。符合學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)者，可提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)和校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審批，決定是否授予碩士學(xué)位。