內(nèi)蒙古師范大學(xué)是新中國(guó)在邊疆少數(shù)民族地區(qū)最早建立的高等學(xué)校之一，自治區(qū)重點(diǎn)大學(xué)，是培養(yǎng)基礎(chǔ)教育、民族教育師資和蒙漢兼通少數(shù)民族復(fù)合型非全日制研究生人才的重要基地，內(nèi)師大在職研究生是自治區(qū)中學(xué)教師培養(yǎng)中心、中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心、基礎(chǔ)教育與民族教育改革發(fā)展研究中心，被譽(yù)為“民族教育的搖籃”。

　　內(nèi)蒙古師范大學(xué)在職研究生擁有博士學(xué)位授予權(quán)一級(jí)學(xué)科1個(gè)，碩士學(xué)位授予權(quán)一級(jí)學(xué)科7個(gè)、二級(jí)學(xué)科71個(gè)，專業(yè)碩士非全日制研究生學(xué)位教育有教育碩士，公共管理碩士MPA、體育碩士、藝術(shù)碩士、漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士、社會(huì)工作碩士、應(yīng)用心理碩士、翻譯碩士、新聞與傳播碩士、旅游管理碩士。此外，內(nèi)蒙古師范大學(xué)在職研究生招收高校教師在職攻讀碩士學(xué)位。

　　半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，內(nèi)蒙古師范大學(xué)在職研究生經(jīng)過(guò)幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè)、實(shí)踐探索，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、形成了優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)。特別是進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，學(xué)校審時(shí)度勢(shì)，深刻認(rèn)識(shí)自身在自治區(qū)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中的地位和作用，客觀分析學(xué)校的發(fā)展歷史與現(xiàn)狀，經(jīng)過(guò)多次教育思想大學(xué)習(xí)、大討論，明確提出了“以鄧小平理論、‘三個(gè)代表’重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，貫徹教育方針和民族政策；堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展為主，外延發(fā)展為輔，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以本科教育為主，本科教育與研究生教育協(xié)調(diào)發(fā)展；培養(yǎng)寬口徑、厚基礎(chǔ)、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才；艱苦奮斗、改革創(chuàng)新，努力把內(nèi)蒙古師范大學(xué)建設(shè)成為特色鮮明的教學(xué)研究型綜合性師范大學(xué)”的辦學(xué)指導(dǎo)思想。

　　在多年的辦學(xué)實(shí)踐中，內(nèi)師大對(duì)在職研究生教育的功能、使命和規(guī)律的理性認(rèn)識(shí)逐漸深化，經(jīng)過(guò)沉淀、凝練和升華，形成了“求真務(wù)實(shí)，育人至上”的辦學(xué)理念，強(qiáng)化了“雙學(xué)位教師教育和蒙漢兼通人才培養(yǎng)”的辦學(xué)特色。半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展歷程中，學(xué)校秉承“獻(xiàn)身、求實(shí)、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)”校訓(xùn)，已培養(yǎng)輸送各類畢業(yè)生15萬(wàn)余人。學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué)，加強(qiáng)對(duì)外交流，與美國(guó)、英國(guó)、荷蘭、俄羅斯、日本、韓國(guó)、蒙古國(guó)等國(guó)家及國(guó)內(nèi)一些知名院校和科研機(jī)構(gòu)建立了良好的合作關(guān)系；積極發(fā)展留學(xué)生教育，成立了蒙漢語(yǔ)留學(xué)生教育中心。先后聘請(qǐng)包括五位兩院院士在內(nèi)的二百余位國(guó)內(nèi)外著名專家學(xué)者任學(xué)校學(xué)術(shù)顧問(wèn)、客座教授和兼職教授。