華南農(nóng)業(yè)大學(xué)遺傳學(xué)研究生專業(yè)是農(nóng)學(xué)院下設(shè)的一個專業(yè)，農(nóng)學(xué)院有碩士專業(yè)點五個：作物栽培學(xué)與耕作學(xué)、作物遺傳育種、生態(tài)學(xué)、草業(yè)科學(xué)和遺傳學(xué);一級學(xué)科博士點一個：作物學(xué);二級學(xué)科博士點二個：作物遺傳育種和生態(tài)學(xué)。并設(shè)有作物學(xué)博士后流動站和生物學(xué)博士后流動站的生態(tài)學(xué)部分。作物遺傳育種學(xué)科和生態(tài)學(xué)科列為本校“211工程”重點建設(shè)學(xué)科。作物遺傳育種學(xué)科被評為國家重點學(xué)科。華南農(nóng)業(yè)大學(xué)遺傳學(xué)學(xué)科碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案如下：

　　1、政治思想素質(zhì)培養(yǎng)

　　要進一步加強對研究生的思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)。除要求研究生學(xué)好學(xué)位課程的政治思想理論課外，還必須認(rèn)真參加本校的政治學(xué)習(xí)和必要的公益勞動、社會活動等，并不斷進行形勢與任務(wù)、方針與政策以及精神文明的教育。

　　校、院要有專人負(fù)責(zé)研究生的思想政治教育和日常生活管理工作，充分發(fā)揮黨、團組織和研究生分會的作用，健全研究生管理制度，并采取各種切實可行的措施，不斷提高研究生自我教育、自我管理的能力。導(dǎo)師要關(guān)心研究生的成長，不僅以身作則，還要注意引導(dǎo)，嚴(yán)格要求，做到既教書又育人。

　　2、培養(yǎng)計劃的制定

　　研究生培養(yǎng)實行以導(dǎo)師為主和指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式。研究生入學(xué)第一學(xué)期內(nèi)由導(dǎo)師聘請與研究方向有關(guān)的具高級或中級技術(shù)職務(wù)的人員3-4人組成指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)研究生的全過程培養(yǎng)，包括課程選擇及論文工作過程。

　　3、研究生中期水平考核分流

　　建立中期水平考核分流是一項鼓勵冒尖，鞭策后進，促進人才競爭，提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要措施。是對在校研究生加強管理，在培養(yǎng)過程中建立必要的篩選制度，促使研究生努力學(xué)習(xí)，迅速成才;對成績不合格、明顯缺乏科研和實踐能力、思想品德差或嚴(yán)重違反學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度的研究生，必須盡早地給予適當(dāng)處理。

　　研究生中期水平考核分流按《華南農(nóng)業(yè)大學(xué)關(guān)于研究生中期水平考核分流辦法》進行。

　　4、學(xué)術(shù)活動與寫作鍛煉

　　研究生應(yīng)在導(dǎo)師和指導(dǎo)小組的指導(dǎo)和引導(dǎo)下積極參加研究生班討論，積極爭取參加各種學(xué)術(shù)交流、學(xué)術(shù)會議等學(xué)術(shù)活動，以開拓視野，增進知識，鍛煉表達(dá)能力。研究生還必須通過提交讀書報告、文獻綜述、學(xué)位論文工作階段報告等書面材料，以鍛煉文字表達(dá)能力，提高科技寫作水平。提交報告的數(shù)量和質(zhì)量作為各種考核和評獎的依據(jù)。

　　5、教學(xué)實踐

　　為了培養(yǎng)在職研究生的教學(xué)能力，可在第二、第三學(xué)年組織研究生參加大學(xué)本科的教學(xué)工作，可以試講有關(guān)本專業(yè)的部分章節(jié)，也可以指導(dǎo)實驗、實習(xí)、輔導(dǎo)課堂、討論和批寫作業(yè)等�？偣ぷ髁坎簧儆�40學(xué)時。

　　6、研究生應(yīng)堅持體育鍛煉，積極參加文娛活動。