一、貴州民族大學在職研究生培養(yǎng)目標

　　社會學在職研究生專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，適應我國經濟與社會發(fā)展需要的社會學學科高層次專門人才。具體要求是：系統(tǒng)地掌握馬克思主義基本原理和中國特色社會主義理論;系統(tǒng)地掌握社會學的基本理論和專門知識;熟悉國內外社會學研究的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢和前沿學術動態(tài);系統(tǒng)地掌握社會調查研究的原理與方法;具有獨立從事社會學理論和應用研究的能力;熟練掌握一門外語，具有較強的專業(yè)外語能力。畢業(yè)后可就業(yè)于政府、企業(yè)、高等院校、科研單位、新聞傳媒、社會公共服務等單位。

　　二、申請學位的基本要求

　　社會學專業(yè)碩士研究生所需修得的最低學分為40學分，主要包括：公共學位課為8學分，專業(yè)學位核心課為12學分，專業(yè)學位基礎課為5學分，非學位課為10學分，實踐環(huán)節(jié)5學分。本專業(yè)碩士研究生修滿規(guī)定學分、完成規(guī)定的補修課程的研究生，方能申請學位論文答辯;碩士學位論文字數(shù)應達到3—5萬字。

　　三、貴州民族大學在職研究生研究方向

　　1、農村社會學：農村社會學是研究農村社會結構、社會過程及發(fā)展規(guī)律的一門社會學分支學科。農村社會學研究的內容十分廣泛，概括起來主要有 ：

　�、俎r村區(qū)位結構研究。②農村社會結構研究。③農村社區(qū)體系研究。④城鄉(xiāng)關系研究。⑤農村社會生活方式和水平的研究。⑥農村社會問題的研究。諸如環(huán)境、人口、教育、貧困、犯罪、衛(wèi)生問題等,探討這些問題產生的社會根源及提出改革方案。⑦對農村社會變遷的研究。包括變 遷過程和發(fā)展趨勢，導致和制約變遷的各種社會、心理因素，農村發(fā)展的目標模式和農 村現(xiàn)代化等。

　　2、政治社會學：政治社會學是用社會學的觀點和方法研究政治現(xiàn)象的一門社會學分支學科，是社會學和政治學相結合的一門交叉學科，它著重研究政治系統(tǒng)與社會環(huán)境的相互關系，探討政治體系在社會結構中的存在條件等。在研究政治與社會的關系過程中，政治社會學逐漸形成了一些主要的研究課題，如政治的社會根源、共同體權力、社會結構與政治、社會和政治變革、政治的社會結構、政治發(fā)展、政治精英和政治體系、政治體系的類型、政治對社會的作用等等。

　　3、社會治理與社會政策：社會治理與社會政策是一門系統(tǒng)研究社會治理活動基本規(guī)律和一般方法的新興學科。它以立法和行政干預為手段，通過制定社會政策和創(chuàng)新社會治理體制，達到協(xié)調社會關系、規(guī)范社會行為、解決社會問題、化解社會矛盾和沖突、改善人民生活、促進社會公正、應對社會風險、保持社會穩(wěn)定、推動社會發(fā)展的基本目標。

　　4、組織社會學：組織社會學是運用社會學、經濟學等學科理論和方法分析解釋組織現(xiàn)象的社會學分支學科。它主要以盈利性組織、非營利性社會組織為對象，著重研究組織內部結構和過程、組織與技術的關系、組織與環(huán)境的關系、組織文化、組織變遷與發(fā)展、組織運行績效等，同時運用組織理論，分析包括國家、政府在內的各類組織的組織行為形成的機制。

　　5、教育社會學：教育社會學是運用社會學的理論與方法研究教育現(xiàn)象和教育問題的一門社會學分支學科，是社會學和教育學相結合的一門交叉學科。主要研究內容包括：教育社會學理論及其流派、教育社會學研究方法、社會分層與教育、社會流動與教育、社會變遷與教育、社會互動與教育、教育與民主、教育與社會公平、教育要素的社會學分析、教育變革等等。

　　四、貴州民族大學在職研究生課程設置與考核方式

　　社會學專業(yè)所修課程包括二個部分：學位課程(包括公共學位課程和專業(yè)學位課程)、非學位課程;凡本培養(yǎng)方案規(guī)定的學習項目均必須進行考核。必修課為考試，選修課為考查，具體考核方式、成績評定標準以及有關要求，按《貴州民族大學關于研究生考核及成績管理的暫行規(guī)定》執(zhí)行。

　　五、學位論文

　　社會學專業(yè)碩士生在校期間應該完成所修課程要求的課程論文，并完成2篇學年論文。至少有1篇論文在省級或省級以上刊物公開發(fā)表，計0.5學分。

　　選題

　　碩士研究生的學位論文選題應在完成一定課程學習和讀書報告后，在導師的指導下進行。選題必須具有科學性和可行性，應與一定層次的科研項目相結合，對學科前沿領域或國家經濟建設、科技進步和社會發(fā)展具有一定意義。

　　社會學專業(yè)碩士生最遲應在第2學年秋學期中確定學位論文題目，通過學位論文開題報告，并訂出學位論文工作計劃。

　　(1)為保證碩士學位論文課題研究工作有計劃、有步驟進行，碩士研究生應做開題報告。碩士研究生進行開題報告前，應完成政治理論課程、外國語課程和基礎理論課程的學習;否則不得進行。

　　(2)開題報告包括課題選題來源及依據(jù)、研究內容、試驗設計、研究條件、進展安排、預期成果、經費預算、可能存在的問題、參考文獻等內容。

　　(3)學位論文開題報告一般在研究生入校后第2學年春學期開學初完成。開題報告應在導師和專家參加時公開進行，專家組應對開題報告進行充分論證，并提出是否同意開題的意見;研究生應充分吸取專家意見，及時修改開題報告。修改后的《開題報告書》經導師簽署意見后，交所在學院存檔。

　　課題檢查

　　(1)課題檢查是對研究生學位論文課題研究進展所進行的中期檢查，是碩士研究生接受指導小組集體指導的重要環(huán)節(jié)，也是判斷能否預期畢業(yè)的重要依據(jù)。

　　(2)課題檢查時，碩士研究生要向課題檢查小組報告自開題以來圍繞學位論文研究所做的工作、取得的初步成果、下一步的工作安排，并要對課程學習情況及預計畢業(yè)時間進行說明;課題檢查小組應對碩士研究生課題研究進展情況做出評價，并對碩士研究生預期畢業(yè)時間提出意見。

　　(3)課題檢查一般在秋季進行。碩士研究生在畢業(yè)前應進行一次或多次課題檢查。

　　六、貴州在職研究生培養(yǎng)方式

　　社會學專業(yè)碩士生的培養(yǎng)方式采用導師指導與碩士點導師組集體培養(yǎng)相結合的方式，貫徹理論聯(lián)系實際、統(tǒng)一要求與因材施教相結合的原則，采取系統(tǒng)的理論學習與科學研究相結合、課堂講授與自學討論相結合、校內學習與校外實踐相結合等靈活多樣的教學方法。

　　實踐教學內容主要包括教學實踐、科研實踐和社會實踐等形式。

　　教學實踐面向本科學生，其具體形式可以是講授本科生課程若干章節(jié)或某個專題;協(xié)助主講教師輔導與答疑;主持課堂討論;指導社會調查和教學實踐;指導論文寫作等，教學實踐不得少于20學時，其中課堂講授不得少于4學時。教學實踐一般安排在第二學年進行，考核合格，計0.5學分。

　　社會學碩士生在學期間，必須參加5次以上的學術活動，具體形式包括參加學術講座、學術報告會、學術會議等(其中包括本人做一次學術報告)，并將有關情況記入《貴州民族大學研究生參加學術活動登記表》。學業(yè)結束前，由導師對其進行考評合格后，計1學分。

　　科研實踐活動不得少于2學分，具體包括主持及參與科研課題、參加研究生論壇及獲獎、參加學術會議及獲獎、公開發(fā)表學術論文、協(xié)助導師課堂教學等。達到以上要求，方可取得2個學分。

　　實踐教學和學術活動后，學生需進行總結，由導師和有關教師對其考核，給出評語和成績，通過者才給予學分。