為貫徹落實教育部黨組和省教育廳“高校思想政治理論課教學質(zhì)量年”的部署要求，提升廣東工業(yè)大學非全日制研究生思政課的吸引力和感染力，廣東工業(yè)大學非全日制研究生在東風路校區(qū)召開思政課教學質(zhì)量年工作調(diào)研會。廣東工業(yè)大學黨委書記、校長陳新、黨委副書記湯耀平、宣傳部等相關部處負責人，馬克思主義學院領導班子、全體思政課教師、學生代表參加了座談會。會議由湯耀平主持。

　　會上，馬克思主義學院院長邵俊武、副院長揭曉圍繞廣東工業(yè)大學思政課建設的基本情況、特色做法、典型案例、存在問題、發(fā)展思路等作了專題匯報。師生代表黃蓉芳、柴瑞聰、鄧茜暢談了自己對思政課教學的感受和建議。黨辦主任謝冠華、宣傳部部長羅勝京、教務處處長李麗娟、人事處處長鮑鴻也分別就如何構(gòu)建思政課的大格局提出了建設性的意見。

　　陳新圍繞如何提升廣東工業(yè)大學思政課教學質(zhì)量和水平作了講話，他指出，廣東工業(yè)大學在思政課的改革方面做了許多有益的探索，今年是全國“高校思想政治理論課教學質(zhì)量年”，我們要通過大調(diào)研，構(gòu)建思政課的大格局，推進思政課教學質(zhì)量的大提升，真正讓思政課入腦入心。陳新提出了四點意見：一是要認真研討，利用學校一切可利用的力量、可調(diào)動的資源，搭建更大的平臺，形成大思政格局。要把一些好的做法真正做出影響力。二是要依托工科優(yōu)勢，提升思政教育的質(zhì)量。工科為主的學校在把課件、多媒體、影視、編導融入思政教育中具有較大的優(yōu)勢。同時，廣工與產(chǎn)業(yè)深度融合，在社會的各相關層面都有鮮活的案例，思政教育在社會中尋找相關案例有優(yōu)勢。要挖掘廣工故事，對這些改革前沿中的人、事、物進行深化、提升，用生動的表現(xiàn)形式，提升思政教學的質(zhì)量，讓學生感悟，有獲得感。三是要堅持思政課建設的“一二三”，“一”就是“一個聲音”。思政教育必須在黨委的統(tǒng)一領導下，不能有雜音、噪音�！岸�”就是用好“兩個課堂”。要充分運用課內(nèi)、課外兩個課堂，各部門在機制上要協(xié)同作戰(zhàn)，形成工作的合力，提升思政教學質(zhì)量�！叭�”就是要抓好三支隊伍。就是建好專職教師隊伍、教學科研一線的教師隊伍、社會精英導師等隊伍。四是要在堅持在黨的領導的前提下，在教學表現(xiàn)形式上做到多元化、創(chuàng)新化、活潑化、互聯(lián)網(wǎng)化。陳新強調(diào)，思想政治理論課是一門立德樹人的課程，要集聚學校乃至社會上的力量，打造精品，形成一批思政教育的品牌項目，真正提升思想政治理論課在職研究生教學質(zhì)量。