福建師范大學社會保障在職研究生專業(yè)是公共管理學院下屬的專業(yè),公共管理學院現(xiàn)有福建師范大學公共管理碩士(MPA)教育中心,有哲學與政治學系、行政管理系、社會學與社會保障系、城市管理系等4個系。學院設有福建省高校人文社會科學重點研究基地、福建省公務員培訓基地等學術和研修機構,有“行政管理學”、“社會保障學”、“中國政治思想史”等省級精品課程,福建師范大學社會保障專業(yè)研究生培養(yǎng)方案如下:
社會保障研究生專業(yè)培養(yǎng)目標
培養(yǎng)適應國家和地方社會發(fā)展需要的德智體全面發(fā)展的復合型教育學專門人才。具體要求:
1.樹立愛國主義和集體主義思想,具有良好的道德品質和社會責任感,能立志為國家的社會建設事業(yè)服務。
2.系統(tǒng)掌握社會保障基礎理論和專業(yè)知識,熟悉國內外社會保障理論發(fā)展改革的最新成果;具有從事社會保障學科研究的創(chuàng)新意識和獨立從事社會保障實際工作的專門技術水平;具有使用第一外語進行國際交流的能力,能夠熟練地閱讀本學科的外文文獻,具有研究和撰寫學術論文的能力。
3.具有健康的體魄和良好的心理素質。
社會保障研究生專業(yè)研究方向
1.勞動經(jīng)濟與勞動關系
2.社會保障
3.人力資源管理
社會保障研究生專業(yè)修業(yè)年限
碩士生修業(yè)年限為2-4年;拘迾I(yè)年限為3年。
社會保障研究生專業(yè)畢業(yè)學分和授予的學位
碩士研究生總學分不少于30學分,其中學科基礎課、專業(yè)主干課和專業(yè)方向課的學分不少于23學分。畢業(yè)授予管理學碩士學位。
社會學在職研究生專業(yè)培養(yǎng)方式
1.在碩士生培養(yǎng)過程中,導師組將合理安排課程學習、論文工作和實踐活動等各個環(huán)節(jié)。
(1)充分發(fā)揮文獻閱讀在夯實碩士生本學科基礎知識和基本理論中的作用。每位碩士生必須在第2學期期中之前提交二份必讀文獻閱讀報告。
(2)充分發(fā)揮個人學習與研究計劃在引導和促進碩士生自主學習和研究中的作用。碩士生應在導師的指導下制訂個人學習與研究計劃。個人學習與研究計劃包括學習計劃和論文研究計劃。學習計劃應在入學后兩個月內制定;論文研究計劃在入學后1個學期內制定。
(3)課程學習環(huán)節(jié)注重研究生的自主學習能力、研究能力和實踐能力的培養(yǎng)。碩士生可根據(jù)本人學習計劃合理安排課程學習時間,在申請論文答辯前完成規(guī)定的全部學分。教學方式靈活多樣,倡導實行以研討為主的教學方式,促進學生的自主性學習和研究性學習。
(4)論文工作環(huán)節(jié)側重于對碩士生進行系統(tǒng)、全面的研究訓練,培養(yǎng)碩士生綜合運用所學知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。通過指導碩士生制訂論文研究計劃,引導學生盡早進入論文研究狀態(tài)。
(5)實行學術交流和報告制度。碩士研究生在學期間至少應參加全國性或全省學術會議1次,并提交論文;至少應在所在學院或全校范圍內公開做學術報告1次;至少聽取10場學術報告。
2.采用導師個人指導與集體培養(yǎng)相結合的培養(yǎng)方式,注重發(fā)揮集體智慧,鼓勵碩士研究生聽高水平學術報告,參加相關學科的學術研討會,拓寬碩士生的學術視野;充分發(fā)揮導師在研究生培養(yǎng)中的主導作用,同時努力體現(xiàn)“尊重的教育”理念,引導和促進研究生的自主和個性化發(fā)展。