3月13日上午，安徽工程大學(xué)新文科教育專業(yè)認(rèn)證現(xiàn)場考查見面會在圖書綜合樓201會議室召開。專家組全體成員，副校長葉常林出席見面會。見面會第一階段由校黨委常委、教務(wù)處處長周曉宏主持。

新文科教育專業(yè)認(rèn)證專家組一行，通過聽取匯報、考查圖書館、實驗室和實踐教學(xué)場所、聽課看課、召開座談訪談會、查閱教學(xué)管理資料和學(xué)生學(xué)習(xí)成果等環(huán)節(jié)，對安徽工程大學(xué)金融工程、行政管理、英語等三個專業(yè)進行了新文科教育專業(yè)認(rèn)證聯(lián)合現(xiàn)場考查。

考查由東華大學(xué)教授姚衛(wèi)新任認(rèn)證專家聯(lián)合組組長。金融工程專業(yè)認(rèn)證專家組中，中國計量大學(xué)教授孫衛(wèi)紅任組長，上海海事大學(xué)教授高勁、安徽理工大學(xué)教授荀守奎、中信銀行(蕪湖）團委書記田瑤為成員；行政管理專業(yè)認(rèn)證專家組中，上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)教授朱建明任組長，浙江理工大學(xué)教授李熠煜、上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)教授張向前、安徽礱坊科技發(fā)展有限公司總經(jīng)理卞國琛為成員；英語專業(yè)認(rèn)證專家組中，上海工程技術(shù)大學(xué)教授陳浩任組長，上海電力大學(xué)教授潘衛(wèi)民、常州大學(xué)教授陳穎、安徽省金寧外事服務(wù)有限公司總經(jīng)理吳云飛為成員。東華大學(xué)王扶東、浙江理工大學(xué)孫笑、上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)歐陽晶晶三位老師分別擔(dān)任項目管理員。

葉常林在致辭中對各位專家的到來表示熱烈歡迎和衷心感謝。他簡要介紹了安徽工程大學(xué)的基本概況、辦學(xué)歷史以及金融工程專業(yè)、行政管理專業(yè)、英語專業(yè)建設(shè)發(fā)展的有關(guān)情況。他表示，作為一所以工為主的高校,學(xué)校高度重視教育專業(yè)認(rèn)證，認(rèn)真落實省委對學(xué)�！叭�抓”工作的批示要求，扎實推進“三全六�！庇�人實踐，全面落實立德樹人根本任務(wù)，把專業(yè)認(rèn)證作為實現(xiàn)一流教育的重要舉措；學(xué)校牢固樹立“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進”的專業(yè)認(rèn)證理念，以教育專業(yè)認(rèn)證范式為標(biāo)準(zhǔn)，審視和改進教學(xué)活動，實現(xiàn)“教得好向?qū)W得好、評教向評學(xué)、要我學(xué)向我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。他強調(diào)，當(dāng)前學(xué)校正處在建設(shè)地方特色高水平大學(xué)的重要時期，也是學(xué)校申報博士學(xué)位授權(quán)單位的攻堅階段。學(xué)校將積極配合專家組開展工作，把專業(yè)認(rèn)證作為補齊短板、推進改革的重要舉措。

見面會第二階段由姚衛(wèi)新主持，他就本次新文科教育專業(yè)認(rèn)證的目的、意義，考查的形式和側(cè)重點作簡要說明。他表示，本次新文科教育專業(yè)認(rèn)證的要求就是四個字“客觀真實”。他強調(diào)，專業(yè)認(rèn)證需要從微觀和宏觀兩個層面去把握。微觀上，對前期存疑的地方進行求證，以便做出更為客觀的判斷；宏觀上，不斷推動專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，聚焦學(xué)生能力，建立基于產(chǎn)出的持續(xù)改進的質(zhì)量保障機制和質(zhì)量文化，不斷提高在職研究生等教育人才培養(yǎng)能力和培養(yǎng)質(zhì)量。姚衛(wèi)新和3個專家組組長分別就學(xué)校層面推進專業(yè)認(rèn)證工作進行提問求證，相關(guān)職能部門進行了解答。

隨后，金融工程專業(yè)、行政管理專業(yè)、英語專業(yè)在三個分會場分別由專業(yè)負(fù)責(zé)人潘海峰、張勇和張文明匯報了專業(yè)基本情況和專業(yè)特色與優(yōu)勢，各個專家組分別就相關(guān)專業(yè)發(fā)展問題進行提問求證，學(xué)院負(fù)責(zé)人及專業(yè)負(fù)責(zé)人進行了解答。

考查期間，姚衛(wèi)新考查了圖書館等教學(xué)公共資源，與學(xué)校管理人員及專業(yè)負(fù)責(zé)人進行訪談，查閱安徽工程大學(xué)、學(xué)院及專業(yè)相關(guān)資料；金融工程、行政管理、英語等三個專業(yè)的專家組分別實地考查了相關(guān)實驗室，與核心課程教師代表、用人單位代表、在校生代表、畢業(yè)生代表等進行了座談訪談，抽查了畢業(yè)設(shè)計（論文）、課程試卷及分析報告、相關(guān)課程全套材料，調(diào)閱了校院管理文件、教學(xué)檔案等相關(guān)支撐材料，前往教學(xué)樓聽課看課。

姚衛(wèi)新指出，在考查過程中，校院兩級領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)教師、管理人員、學(xué)生等積極配合，為專家組的考查創(chuàng)造了非常好的工作條件。他表示，安徽工程大學(xué)有效落實產(chǎn)出導(dǎo)向認(rèn)證理念，在工科特色帶動文科專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展，推進新文科的教育專業(yè)認(rèn)證方面卓有成效。他對文科專業(yè)形成以點帶面的良好建設(shè)局面、學(xué)校師資隊伍建設(shè)等方面取得的成效表示肯定。他希望，安徽工程大學(xué)金融工程、行政管理、英語三個專業(yè)要以本次新文科教育專業(yè)認(rèn)證為契機，持續(xù)改進，讓專業(yè)建設(shè)在同類高校中處于領(lǐng)先位置。

三個專業(yè)專家組組長、成員對照新文科教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合現(xiàn)場考查情況，分別指出了三個專業(yè)建設(shè)需要進一步改進的問題，并提出建設(shè)性意見。

葉常林代表學(xué)校對長三角新文科教育專業(yè)認(rèn)證聯(lián)盟、各位專家付出的辛勤勞動和給予的誠懇指導(dǎo)表示衷心感謝。他指出，專家們提出的意見具有很強的針對性和指導(dǎo)意義，為安徽工程大學(xué)進一步加強金融工程專業(yè)、行政管理專業(yè)、英語專業(yè)建設(shè)指明了方向，同時也對學(xué)校文科人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升具有重要指導(dǎo)意義。他要求三個學(xué)院和三個專業(yè)要高度重視，制定整改措施，認(rèn)真抓好落實。他表示，學(xué)校將認(rèn)真學(xué)習(xí)與落實專家們的意見建議，以專業(yè)認(rèn)證為契機，進一步樹牢人才培養(yǎng)的中心地位、貫徹落實認(rèn)證理念、加強人才隊伍建設(shè)、加強教學(xué)條件保障，深化教育教學(xué)改革，加強專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，全面提升安徽工程大學(xué)專業(yè)建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

轉(zhuǎn)自：安徽工程大學(xué)新聞網(wǎng)