《傳播學(xué)基礎(chǔ)》是中國科學(xué)院大學(xué)人文學(xué)院重要的碩士研究生考試科目，人文學(xué)院是國內(nèi)學(xué)科最齊全、規(guī)模最大的科學(xué)人文研究和教學(xué)機構(gòu)，由科學(xué)哲學(xué)與科學(xué)社會學(xué)系、科學(xué)技術(shù)史與科技考古系、新聞與科技傳播系、法律與知識產(chǎn)權(quán)系、公共管理與科技政策系、自然辯證法通訊雜志社、體育教研室組成。中國科學(xué)院大學(xué)在職碩士研究生考試科目傳播學(xué)基礎(chǔ)大綱如下：

　　一、考試科目基本要求及適用范圍

　　本《傳播學(xué)基礎(chǔ)》考試大綱適用于中國科學(xué)院大學(xué)傳播學(xué)專業(yè)的碩士研究生入學(xué)考試。本科目的考試要求考生了解和理解傳播學(xué)與大眾傳播學(xué)的基本理論、傳播研究的方法和模式、傳媒的性質(zhì)、特點和作用、大眾媒介的受眾和效果、傳播制度與媒介規(guī)范理論以及傳播研究的歷史和主要流派等。

　　要求考生對基本概念和主要理論有較深入的了解和理解;具有綜合運用所學(xué)知識，進行分析和研究社會中的傳播現(xiàn)象的能力。

　　二、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)

　　考試形式為閉卷，筆試，考試時間 180 分鐘，總分 150 分，試卷包括術(shù)語解釋(30 分)、問題簡答(60分)、論述(60分)三類題型。

　　三、考試內(nèi)容與要求

　　1.傳播學(xué)與大眾傳播的基本理論

　　(1)傳播、傳播學(xué)、大眾傳播的基本概念，傳播的類型及其特點;

　　(2)代理人及其改變?nèi)藗儗Υ蟊妭鞑ダ斫獾姆绞?

　　(3)大眾傳播可能產(chǎn)生的各種類型的效果;

　　(4)傳播學(xué)的研究對象與基本問題、傳播學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科(社會科學(xué));

　　(5)傳播的四種模式;

　　(6)拉斯韋爾模式及其對傳播研究的影響，施拉姆、勒溫、拉扎斯菲爾德、拉斯維爾、霍夫蘭的主要研究領(lǐng)域以及對傳播學(xué)做出的貢獻;

　　(7)人際傳播的理論和模式，影響人際傳播的因素;

　　(8)拉斯韋爾的5W模式。

　　(9)大眾傳播的基本概念及其特點、大眾傳播的社會功能;

　　(10)大眾傳播理論的變化;

　　(11)國際傳播與全球傳播概念及其研究的主要課題;

　　(12)新媒介環(huán)境的特點;

　　(13)拉扎斯菲爾德和默頓對大眾傳播負面功能的認識，大眾傳播的公共性與公益性;

　　(14)麥克盧漢關(guān)于人類傳播發(fā)展史的基本觀點;

　　(15)編碼與解碼，傳播過程中的“噪音”。

　　2.傳播學(xué)研究的科學(xué)方法與模式

　　(16)歸納和演繹;

　　(17)科學(xué)調(diào)查的目標(biāo);

　　(18)模式與理論的區(qū)別;

　　(19)大眾傳播研究模式的功能與評估。

　　(20)幾種主要的傳播過程模式;

　　(21)傳播學(xué)調(diào)查研究的主要方法;

　　(22)影響調(diào)查研究效度和信度的因素。

　　3.傳播媒介的性質(zhì)與作用

　　(23)麥克盧漢的媒介理論,“媒介是人的延伸”,冷媒介與熱媒介;

　　(24)媒介工具和技術(shù)的現(xiàn)實社會影響;

　　(25)新媒介的發(fā)展趨勢及其對傳統(tǒng)媒介的沖擊;

　　(26)大眾媒介發(fā)展的基本歷程，印刷媒介與電子媒介的優(yōu)缺點。

　　(27)傳播者和大眾傳媒;

　　(28)大眾傳媒的組織目標(biāo)與制約因素;

　　(29)媒介的功能;

　　(30)媒介連鎖企業(yè)和媒介集團。

　　4.大眾傳播的受眾

　　(31)受眾、大眾和公眾;

　　(32)大眾社會理論。

　　(33)傳播者與受眾的互動;

　　(34)“使用與滿足”研究的發(fā)展、評價。

　　5.傳播效果研究

　　(35)傳播效果的概念、類型及研究課題;

　　(36)傳播效果研究的理論與實踐意義;

　　(37)“子彈論”;

　　(38)“傳播流”研究、有限效果理論;

　　(39)兩級傳播理論;

　　(40)創(chuàng)新傳播的形成和發(fā)展;

　　(41)李普曼。

　　(42)適度效果模式、強大效果模式;

　　(43)傳播效果的產(chǎn)生過程與制約因素;

　　(44)效果研究的新方向;

　　(45)大眾傳播效果研究的四個階段。

　　6.大眾傳播的宏觀社會效果

　　(46)議程設(shè)置理論的概要和特點、意義和問題，大眾傳媒的議程設(shè)置作用;

　　(47)議程設(shè)置研究的新領(lǐng)域、新發(fā)展，議程設(shè)置理論的一些較早的表述;

　　(48)文化指標(biāo)。

　　(49)議程設(shè)置的應(yīng)用;

　　(50)“沉默的螺旋”理論及大眾傳媒在其中的作用;

　　(51)“培養(yǎng)”理論;

　　(52)“知識溝”理論及學(xué)界對該理論的批評，知識溝假說的產(chǎn)生背景和基本含義及其在當(dāng)今社會的表現(xiàn)，縮小“知識溝”的方式，“上限效果論”的主要觀點;

　　(53)傳播媒介在社會變遷和國家發(fā)展過程中的作用;

　　(54)電視節(jié)目對兒童、青少年行為的影響。

　　7.說服理論

　　(55)說服及態(tài)度的概念，研究傳播的說服效果的兩大學(xué)派;

　　(56)耶魯傳播研究計劃;

　　(570信息來源的可信度;

　　(58)述諸恐懼，述諸恐懼的說服可能導(dǎo)致相反的結(jié)果，傳播消息中與訴諸恐懼不同的方法;

　　(59)抵制反宣傳。

　　(60)預(yù)防接種理論;

　　(61)說服的技巧;

　　(62)說服理論的新模式，新的說服過程模式的弱點。

　　8.傳播制度與媒介規(guī)范理論

　　(63)國家和政府對傳播制度與媒介的政治控制，控制和影響傳媒組織活動的因素;

　　(64)利益群體和經(jīng)濟勢力對媒介的控制;

　　(65)受眾對媒介的社會監(jiān)督控制;

　　(66)新媒體環(huán)境下傳統(tǒng)大眾傳媒管制模式遭遇的挑戰(zhàn)，以及應(yīng)當(dāng)遵循的思路。

　　(67)媒介組織中的把關(guān)現(xiàn)象。

　　理解

　　(68)報業(yè)的四種理論，社會責(zé)任理論產(chǎn)生的背景以及關(guān)注的議題，自由主義理論的主要觀點;

　　(69)新聞自由委員會;

　　(70)媒介與政府的關(guān)系的主要類型;

　　(71)媒體壟斷。

　　9.傳播學(xué)研究史和主要流派

　　(72)傳播學(xué)的起源、形成與發(fā)展，傳播學(xué)在20世紀初的美國興起的原因；

　　(73)信息論和控制論對傳播學(xué)的貢獻。

　　(74)傳播學(xué)的經(jīng)驗學(xué)派;

　　(75)傳播學(xué)的批判學(xué)派，馬克思主義和批判學(xué)派對傳播學(xué)的貢獻；

　　(76)科學(xué)傳播的主要模式和階段。

　　四、主要參考書目

　　沃納·賽佛林、小詹姆斯·坦卡德，《傳播理論——起源、方法與應(yīng)用》，郭鎮(zhèn)之、徐培喜等譯，北京：中國傳媒大學(xué)出版社，2006年;

　　丹尼斯·麥奎爾，《麥奎爾大眾傳播理論》，崔保國、李琨譯，北京：清華大學(xué)出版社， 2006年。

　　郭慶光，《傳播學(xué)教程》(第二版)，北京：中國人民大學(xué)出版社，2011年。