《教育科學(xué)研究方法》華南師范大學(xué)教育管理在職研究生教學(xué)大綱

一、編寫說明

（—）本門課程的地位與作用

　　教育管理在職研究生課程在教育碩士的培養(yǎng)方案中占有極其重要的地位和作用。首先，教育科研已成為當(dāng)今教育改革的一種熱潮，教師具有科研能力不僅成為各級教育行政部門對教師的基本要求，而且成為教師自身發(fā)展的自我需要與瓶頸問題。廣大教師科研熱情的不斷提高與科研能力不足的現(xiàn)象，成為當(dāng)前我國教育改革的現(xiàn)實問題。教育碩士的培養(yǎng)目標(biāo)之一就是要提高學(xué)員的教育科研能力，可見本門課程之重要性。其次，通過本門課程的學(xué)習(xí)，可以改變學(xué)員對教育科研以及教育現(xiàn)象的傳統(tǒng)觀念，改變過去對教育問題的錯誤看法，培養(yǎng)學(xué)員的研究意識。第三，學(xué)員要完成學(xué)位論文的撰寫，也必須掌握科學(xué)研究的基本方法。第四，對學(xué)員今后從事教育科研也是有幫助的。第五，也有利于中國教育科研與國際接軌。

（二）教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)主要包括以下方面：

1．培養(yǎng)學(xué)員教育科研的思想和意識。   

2．使學(xué)員掌握教育研究方法的基本原理。

3．使學(xué)員掌握各種具體的常見的研究方法，會使用這些方法進(jìn)行教育科學(xué)研究。

4．要求學(xué)員能結(jié)合其實際工作，選擇研究課題以及進(jìn)行研究設(shè)計，并實施一項研究。

5．掌握學(xué)位論文的寫作技巧，會撰寫開題報告。

6．能夠運用所學(xué)知識分析已有的研究成果與論文。

（三）課程設(shè)計與教學(xué)特點

　　華南師范大學(xué)在職研究生課程設(shè)計不僅考慮本門課程的基本原理和方法，而且考慮這些方法的具體使用，教學(xué)主要采用案例教學(xué)的思想與方法，結(jié)合實際的研究介紹各種研究方法，并要求學(xué)生掌握研究設(shè)計的方法，能夠結(jié)合自己的實際進(jìn)行研究選題與設(shè)計。

（四）教學(xué)內(nèi)容

具體教學(xué)內(nèi)容見第三部分。

（五）教學(xué)方式、方法

主要采用講授、討論，以及案例教學(xué)方法，并要求學(xué)生掌握有關(guān)軟件的使用，如會使用spss對研究數(shù)據(jù)進(jìn)行處理與分析，會計算測量的相關(guān)質(zhì)量指標(biāo)等。

（六）教學(xué)時數(shù)、學(xué)分

教學(xué)時數(shù)為49學(xué)時，2學(xué)分。

二、大綱文本

第一章  科學(xué)研究方法概論

第二章  教育科學(xué)研究概論

第三章  教育科學(xué)研究的選題

第四章  教育科學(xué)研究的假設(shè)

第五章  變量及其定義

第六章  抽樣的方法

第七章  數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析方法

第八章  教育測量方法

第九章  教育調(diào)查方法             

第十章  問卷研究法     

第十一章  教育評價方法

第十二章  質(zhì)化研究方法

第十三章  學(xué)位論文的撰寫