研究生課程進(jìn)修班是在職人員進(jìn)修、提高自身業(yè)務(wù)水平的一種非學(xué)歷、非脫產(chǎn)的教學(xué)形式。完成相關(guān)課程學(xué)習(xí)后,并通過(guò)同等學(xué)力人員申請(qǐng)碩士學(xué)位的外國(guó)語(yǔ)水平全國(guó)統(tǒng)一考試,部分專業(yè)還需通過(guò)學(xué)科專業(yè)綜合水平考試,方可申請(qǐng)碩士學(xué)位(頒發(fā)學(xué)術(shù)型學(xué)位證書(shū))。如水文學(xué)及水資源、水利水電工程、巖土工程等。...
研究生主要的學(xué)習(xí)培養(yǎng)方式: 培養(yǎng)計(jì)劃:在第一學(xué)期前十周內(nèi)完成并提交到研究生管理系統(tǒng)。 開(kāi)題報(bào)告、實(shí)踐環(huán)節(jié):在第三、四學(xué)期內(nèi)完成。 博士研究生資格考試:在第三學(xué)期內(nèi)完成。 中期考核:在第四學(xué)期內(nèi)完成。 論文中期進(jìn)展報(bào)告:在第五學(xué)期內(nèi)完成。...
學(xué)習(xí)是一個(gè)持久的過(guò)程,在職研修班相對(duì)于統(tǒng)考來(lái)說(shuō)還是比較簡(jiǎn)單的。人民大學(xué)在職研修班同等學(xué)力申碩考試通過(guò)率也比較高,但這并不意味著就可以不用看書(shū)了。大家平時(shí)只要多去上課,多看書(shū),充分把時(shí)間利用起來(lái),相信很快就可以取得相應(yīng)的證書(shū)了。...
為確保研究生培養(yǎng)質(zhì)量,規(guī)范和加強(qiáng)研究生課程成績(jī)單管理,根據(jù)研究生培養(yǎng)工作實(shí)施細(xì)則及碩士博士學(xué)位授予實(shí)施細(xì)則,特制訂本規(guī)定。一、在校研究生(一) 全日制研究生在校期間,因求職、考學(xué)等需要辦理課程學(xué)習(xí)成績(jī)證明的,可按本規(guī)定進(jìn)行辦理。(二) 非全日制研究生,在校期間一般不辦理課程學(xué)習(xí)證明,因特殊原因需...
培養(yǎng)目標(biāo)不同。專業(yè)學(xué)位是培養(yǎng)在某一專業(yè)(或職業(yè))領(lǐng)域具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識(shí),具有較強(qiáng)的解決實(shí)際問(wèn)題的能力,能夠承擔(dān)專業(yè)技術(shù)或管理工作,具有良好職業(yè)素養(yǎng)的高層次應(yīng)用型專門(mén)人才。學(xué)術(shù)性學(xué)位碩士研究生則主要是培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究人才。...
我國(guó)碩士研究生教育在起步階段和較長(zhǎng)的時(shí)間里,定位于培養(yǎng)具有獨(dú)立從事科學(xué)研究或教學(xué)工作能力的教學(xué)科研人才。學(xué)術(shù)型學(xué)位按學(xué)科設(shè)立,其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向,偏重理論和研究,其畢業(yè)生主要從事大學(xué)教學(xué)和科研機(jī)構(gòu)的研究。隨著我國(guó)研究生教育的快速發(fā)展,特別是博士研究生教育規(guī)模的擴(kuò)大,博士畢業(yè)生日益成為教學(xué)、科研的...
全日制專業(yè)學(xué)位的學(xué)位論文選題應(yīng)來(lái)源于應(yīng)用課題或現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,必須要有明確的職業(yè)背景和應(yīng)用價(jià)值。學(xué)位論文形式可以多種多樣,可采用調(diào)研報(bào)告、應(yīng)用基礎(chǔ)研究、規(guī)劃設(shè)計(jì)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、案例分析、項(xiàng)目管理、文學(xué)藝術(shù)作品等形式。學(xué)位論文字?jǐn)?shù),可根據(jù)不同專業(yè)學(xué)位特點(diǎn)和選題,靈活確定。...
根據(jù)教育部下發(fā)的《招收攻讀碩士學(xué)位研究生管理規(guī)定》精神,除工商管理碩士、公共管理碩士、旅游管理碩士、工程管理碩士、及工程碩士中的項(xiàng)目管理、教育碩士中的教育管理、體育碩士中的競(jìng)賽組織外,其它各學(xué)科(類別)、專業(yè)(領(lǐng)域)均可接收推免生。...
專業(yè)碩士與學(xué)術(shù)碩士有什么區(qū)別?隨著時(shí)代的不斷改變,人們也越來(lái)越注重學(xué)歷,每年報(bào)考研究生的人數(shù)也在大幅度提升。全國(guó)碩士研究生按照培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方式,可分為專業(yè)碩士與學(xué)術(shù)碩士?jī)煞N。二者處于同一層次,是相對(duì)的研究生種類。主要有以下區(qū)別。...