1、什么是教育碩士專業(yè)學(xué)位?
教育碩士專業(yè)學(xué)位主要培養(yǎng)應(yīng)用教育理論解決實(shí)際問(wèn)題的高水平的中小學(xué)教師和管理人員,在職普通中學(xué)、小學(xué)(含幼兒園)和其他中等學(xué)校的教師或管理人員,以及省、市、區(qū)、縣教育行政部門中有中小學(xué)教師職稱的調(diào)研員或干部,其培養(yǎng)方式以課程為主,修完學(xué)校規(guī)定的全部課程,成績(jī)合格并通過(guò)論文答辯,可獲得教育碩士專業(yè)學(xué)位證書(shū)。
2、教育碩士培養(yǎng)方式?
教育碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)方式為脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)和寒暑假集中授課三種,學(xué)制為2-4年;統(tǒng)招碩士學(xué)位的培養(yǎng)方式為脫產(chǎn)授課,實(shí)行彈性學(xué)制,一般為2-3年。
3、教育碩士的報(bào)考條件是什么?
考生學(xué)業(yè)水平必須符合下列條件之一:
1、國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生(含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學(xué)歷教育應(yīng)屆本科畢業(yè)生)及自學(xué)考試和網(wǎng)絡(luò)教育屆時(shí)可畢業(yè)本科生,9月1日前須取得國(guó)家承認(rèn)的本科畢業(yè)證書(shū)。
2、具有國(guó)家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員。
3、獲得國(guó)家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后滿2年或2年以上,達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力(要求提供進(jìn)修本科課程2門以上專業(yè)課成績(jī)單)。
4、國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生,按本科畢業(yè)生同等學(xué)力身份報(bào)考。
5、已獲碩士、博士學(xué)位的人員。
6、在校研究生報(bào)考須在報(bào)名前征得所在培養(yǎng)單位同意。
7、報(bào)考教育碩士中的教育管理需要符合:
大學(xué)本科畢業(yè)后有3年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員;或獲得國(guó)家承認(rèn)的高職高專學(xué)歷后,有5年以上工作經(jīng)驗(yàn),達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力的人員;或已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位并有2年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員;
4、教育碩士考試科目有哪些?
101思想政治理論(滿分100分)、外語(yǔ)(滿分100分)、333教育綜合(滿分150分)、專業(yè)課(滿分150分);
專業(yè)課由招生院校單獨(dú)命題,考試時(shí)間為180分鐘,考試均為筆試;
政治理論考試由教育碩士招生院校單獨(dú)組織。
5、考試時(shí)間?
參加全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試?荚嚂r(shí)間為每年12月第三個(gè)周末。
6、參考書(shū)目有哪些?
101思想政治理論、202日語(yǔ)、203俄語(yǔ)及204英語(yǔ)二為全國(guó)統(tǒng)考科目,請(qǐng)參考教育部考試中心統(tǒng)一編制的最新考試大綱。333教育綜合請(qǐng)參考教育專業(yè)學(xué)位全國(guó)教育指導(dǎo)委員會(huì)制定的最新指導(dǎo)性意見(jiàn)。第四單元為院校自命題科目。
7、政治理論和專業(yè)課考試科目的參考書(shū)目?
政治理論的參考書(shū)目:《馬克思主義哲學(xué)原理》葉敦平主編;《毛澤東思想概論》王順生主編。均為教育部社政司組編的“兩課”示范教材,由高等教育出版社出版。
專業(yè)課的參考書(shū)目以招生簡(jiǎn)章公布的為準(zhǔn)。
8、教育碩士招生學(xué)科專業(yè)方向有哪些?
教育管理、學(xué)科教學(xué)(數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、地理、思政、語(yǔ)文、歷史、英語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美術(shù))、小學(xué)教育、現(xiàn)代教育技術(shù)、心理健康教育、科學(xué)與技術(shù)教育、學(xué)前教育、特殊教育等19個(gè)招生領(lǐng)域。其中,現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)域面向從事中、小學(xué)信息技術(shù)課程的教師開(kāi)設(shè)。
陜師大教育管理就是管理者通過(guò)組織協(xié)調(diào)教育隊(duì)伍,充分發(fā)揮教育人力、財(cái)力、物力等信息的作用,利用教育內(nèi)部各種有利條件,高效率的實(shí)現(xiàn)教育管理目標(biāo)的活動(dòng)過(guò)程。因此教育管理偏向于理論研究和管理方法的學(xué)習(xí),就業(yè)方向可以繼續(xù)深造,在大學(xué)任教或是考教育機(jī)構(gòu)公務(wù)員或是從事學(xué)校管理崗位工作。