碩士研究生根據不同的劃分標準分為不同種類的研究生，目前我國的碩士研究生種類相對比較復雜，下面就具體介紹碩士研究生可以劃分為哪幾類?

　　按學習方式分�？煞譃槿�日制碩士生和非全日制碩士生兩種。前者指在高等學校和科研機構進行全日制學習的研究生;后者指在學習期間仍在原工作崗位承擔一定工作任務的研究生，也就是大家熟知的在職研究生。

　　按錄取類別劃分。碩士生錄取類別分為非定向就業(yè)和定向就業(yè)兩種。參加單獨考試的考生，只能被錄取為回原單位的定向就業(yè)碩士研究生。定向就業(yè)的碩士研究生均須在被錄取前與招生單位、用人單位分別簽訂定向就業(yè)合同。定向就業(yè)碩士研究生畢業(yè)后回定向單位就業(yè)。非定向就業(yè)碩士研究生畢業(yè)時采取畢業(yè)研究生與用人單位“雙向選擇”的方式，落實就業(yè)去向。招生單位及所在地省級畢業(yè)生就業(yè)主管部門負責辦理相關手續(xù)。

　　按照培養(yǎng)目標和培養(yǎng)方式分�？煞譃閷W術型和專業(yè)學位研究生兩種。專業(yè)學位與學術型學位處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側重，在培養(yǎng)目標上有明顯差異。學術型學位按學科設立，其以學術研究為導向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學教師和科研機構的研究人員;而專業(yè)學位以專業(yè)實踐為導向，重視實踐和應用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術上受到正規(guī)的、高水平訓練的高層次人才。專業(yè)學位教育的突出特點是學術型與職業(yè)性緊密結合，獲得專業(yè)學位的人，主要不是從事學術研究，而是從事具有明顯職業(yè)背景的工作，如工程師、醫(yī)師、教師、律師、會計師等。專業(yè)學位與學術型學位在培養(yǎng)目標上各自有明確的定位，因此，在教學方法、教學內容、授予學位的標準和要求等方面均有所不同。

　　按照考試方式分類劃分。全日制碩士生入學考試分初試和復試兩個階段進行。初試分為全國統一考試、聯合考試、單獨考試以及推薦免試。而在職研究生中同等學力在職研究生是免試入學，考生不需要參加初試復試直接進入學校學習，課程考試合格可進行申碩考試，申碩考試和論文都通過可獲得碩士學位證書。

　　在職研究生因為可以邊工作邊讀研，因此受到很多在職人士的青睞，同等學力也因為免試入學而成為更多人獲得碩士學位證的一種途徑。